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6.11: Revisión y Recursos Adicionales

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    91757

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    Revisar

    Evalúa tu aprendizaje. Comience con los “Términos y Conceptos Importantes” para asegurarse de conocer la terminología relacionada con el tema del capítulo y los conceptos discutidos. Pasar a las “Preguntas de revisión” para responder preguntas de pensamiento crítico sobre conceptos y procesos discutidos en el capítulo. Por último, pon a prueba tu comprensión general tomando el “cuestionario de autoevaluación”.

    Términos y Conceptos Importantes\(\PageIndex{1}\)

    • Presión de aire
      la fuerza ejercida por el peso de una columna de aire sobre una ubicación particular
    • Presión media del nivel del mar
      sirve como la división entre lo que llamamos “alta presión” y “baja presión” en la superficie
    • Alta presión
      valores mayores que 1013.2 mb
    • Baja presión
      por debajo de 1013.2 mb
    • Viento
      nada más que el movimiento de las moléculas de aire de un lugar a otro
    • Gradiente de presión
      El espaciado de las isobarras indica el cambio en la presión sobre la distancia
    • Efecto Coriolis
      una masa que se mueve en un sistema giratorio experimenta una fuerza que actúa perpendicular a la dirección de movimiento y al eje de rotación
    • Fricción
      La fricción impuesta al aire ralentiza mecánicamente el viento y desvía su dirección.
    • Ciclón
      áreas de baja presión
    • Anticiclón
      áreas de alta presión que exhiben isobares casi circulares
    • Convergencia
      moviéndose hacia un punto/área
    • Divergencia
      alejándose de un punto/área
    • Zona de convergencia intertropical
      El canal ecuatorial
    • Alta presión subtropical
      La convergencia del aire superior y el enfriamiento radiacional hacen que el aire disminuya en los subtrópicos. A medida que el aire llega a la superficie, la presión atmosférica aumenta formando los máximos subtropicales
    • Baja presión subpolar
      Los polos orientales chocan con el cinturón de viento del oeste a unos 60 N y S creando una banda ancha de baja presión
    • Alto polar
      cúpula de alta presión creada por la pérdida de energía en los polos
    • vientos alisios del noreste
      el gradiente de presión entre el alto a 30 o N y el bajo sobre el ecuador
    • Westerlies
      cinturón de viento
    • Paseales polares
      El aire que se mueve hacia el ecuador se gira en dirección este
    • Monzón
      viento que cambia de dirección con la temporada
    • Brisa de tierra/mar
      creado a lo largo de costas donde la tierra y el agua crean variaciones en la presión debido a las diferencias en la forma en que estos dos cuerpos calientan y enfrían.
    • Chinook
      un viento cálido y seco en el lado de sotavento de una montaña
    • Viento de montaña/valle
      Durante el día, las laderas de las montañas se calientan haciendo que el aire sobre la pendiente sea más cálido que el aire sobre el valle a la misma elevación. El calentamiento del aire hace que se eleve hacia arriba creando un viento del valle. Durante la noche, el aire se enfría debido a una pérdida de energía superficial al espacio. El aire fresco y denso se mueve cuesta abajo como viento de montaña.
    • Viento de Santa Ana
      viento cálido y seco.
    • Westerlies de nivel superior
      la troposfera superior hacia el polo de 15 o a 20 o latitud hay un flujo medio oeste
    • Esteriales de nivel superior
      Entre 15 o - 20 o latitud norte y sur; considerado como una extensión de los vientos alisios
    • Chorro de corriente
      un corredor de aire de alta velocidad responsable de crear y mover grandes sistemas de presión a través de las latitudes medias
    • Vórtice circumpolar
      El hundimiento crea una vasta área de baja presión en alto
    • Flujo meridonal
      transferencia de aire frío hacia el sur y aire cálido hacia el norte
    • Flujo zonal
      el borde es más plano, corriendo más de oeste a este en dirección
    • Corriente cálida del océano
      corredores de agua caliente que se mueven desde los trópicos hacia el polo donde liberan energía al aire.
    • Corriente fría del océano
      corredores de agua fría moviéndose desde latitudes más altas hacia el ecuador
    • El Ni ñ o
      debilitamiento de los vientos alisios en el Pacífico central y occidental permite que las aguas cálidas invadan el Pacífico oriental. A lo largo de la costa peruana, las aguas cálidas invasoras desplazan la corriente oceánica fría que fluye hacia el norte, rica en nutrientes, provocando una disminución en la pesca. Hoy en día, el fenómeno se conoce como "El Ni ñ o/Oscilación del Sur”
    • La Ni ñ a
      Temperatura oceánica más fría de lo normal en el Pacífico oriental/región Coaast peruana se llama “La Ni ñ a”

    Preguntas de revisión\(\PageIndex{1}\)

    Comparar y contrastar el movimiento del aire alrededor de ciclones y anticiclones.

    Responder

    Ciclones: El aire se mueve hacia adentro hacia el centro de un ciclón (converge) en la superficie, luego se eleva y diverge desde la parte superior. En el hemisferio norte el aire se mueve en sentido contrario a las agujas del reloj en la superficie mientras que en el hemisferio sur el aire se mueve en sentido horario. Anticiclones: El aire converge en la parte superior, disminuye hacia la superficie y luego diverge hacia afuera. En el hemisferio norte el aire se mueve en sentido horario hacia afuera desde el centro en la superficie. En el hemisferio sur el aire se mueve en sentido contrario a las agujas del reloj en la superficie.

    Circulación alrededor de anticiclones y ciclones en el hemisferio norte

    ¿Por qué la presión del aire varía en la superficie de la Tierra?

    Responder

    Las variaciones en la presión del aire a través de la superficie pueden ocurrir de dos maneras, por medios térmicos y mecánicos. Los medios térmicos requieren el calentamiento o enfriamiento del aire. Cuando el aire se calienta, se vuelve flotante y se eleva de la superficie y disminuye la presión superficial a medida que circula hacia afuera. Si el aire se enfría puede hundirse, construyendo presión en la superficie. Las características del exceso, como las montañas, pueden ralentizar el aire, lo que le permite acumularse y aumentar la presión.

    ¿Qué controla la velocidad del viento?

    Responder

    La velocidad del viento es principalmente una función de la fuerza de gradiente de presión y la fricción superficial. Cuanto mayor es la presión mayor cuanto más rápido es el viento. Las superficies rugosas imparten fricción al aire y lo ralentizan.

    Dibuja un diagrama del patrón global de viento y presión desde el ecuador hasta los polos.

    Responder
    Patrón global de viento y presión

    Definir Monzón. Explique cómo se desarrolla la circulación monzónica sobre Asia.

    Responder

    Monzón significa viento que cambia de dirección con la temporada. Durante el verano, el continente asiático calienta más que el océano creando una menor presión sobre la tierra y una mayor presión sobre el agua. El gradiente de presión resultante provoca que el viento sople desde el océano hacia la tierra. Este es el periodo monzón húmedo. Durante el invierno, el patrón se invierte con mayor presión sobre la tierra y menor presión sobre el agua. Ahora el aire viaja desde sobre la tierra hacia el océano. Este es el periodo monzón seco.

    Explicar cómo funcionan las corrientes oceánicas frías y cálidas.

    Responder

    Las principales corrientes oceánicas son las corrientes impulsadas por el viento. Las corrientes frías se forman en respuesta al aire que sopla de un alto subtropical que pasa sobre un charco fresco de agua arrastrándolo hacia el ecuador. Cálidas corrientes oceánicas se forman en respuesta al aire que sopla de un alto subtropical que pasa sobre un charco cálido de agua arrastrándolo hacia el polo.

    Describir el efecto de las corrientes oceánicas sobre el clima y el clima.

    Responder

    Las corrientes oceánicas ayudan a redistribuir el calor a través de la superficie terrestre. Las cálidas corrientes oceánicas mueven el calor ganado en latitudes bajas hacia latitudes altas. Las corrientes frías del océano que se mueven hacia el ecuador ayudan a conducir el calor fuera de la atmósfera tropical, reduciendo así las bajas temperaturas de latitud. Las corrientes oceánicas también afectan la precipitación. Las corrientes frías del océano tienden a estabilizar el aire, inhibiendo así la formación de precipitaciones. Las corrientes oceánicas cálidas ayudan a promover condiciones inestables que aumentan la probabilidad de precipitación.

    Explicar cómo se forman las brisas terrestres y marinas.

    Responder

    Las brisas de la tierra/mar se forman a lo largo de la costa de grandes cuerpos de agua Una brisa marina ocurre durante el día ya que la tierra calienta más que el agua cercana. El patrón de temperatura diferencial crea un gradiente de presión dirigido desde sobre el agua (presión más alta) a tierra (presión más baja). El aire viaja desde sobre el agua hacia tierra. Una brisa terrestre suele ocurrir por la noche cuando la tierra se enfría más que el agua cercana. Esto crea un gradiente de presión orientado desde sobre el terreno (mayor presión) hacia el agua (menor presión).

    Formación de brisa tierra-mar

    Describir el efecto del patrón global de presión sobre los patrones de precipitación global.

    Responder

    En términos generales, la baja presión se asocia con condiciones húmedas mientras que la alta presión se asocia con condiciones secas. El ITCZ crea condiciones húmedas en las latitudes bajas al promover masas de aire convergentes. El alto subtropical crea condiciones secas en los subtrópicos como las que se encuentran en los grandes desiertos de la Tierra (e.g. Sahara). En las latitudes medias, la presencia de la corriente en chorro subpolar baja y frontal polar crea condiciones húmedas. Sobre los polos, el aire decreciente del alto polar inhibe la creación de precipitaciones promoviendo allí condiciones secas.

    Comparar y contrastar los dos patrones de flujo básicos en la troposfera superior.

    Responder

    El flujo meridonal ocurre cuando la corriente de chorro y el vórtice circumpolar toman una forma ondulada Norte-Sur transfiriendo aire frío hacia el ecuador y aire caliente hacia el polo. Cuando el borde del vórtice circumpolar y la corriente en chorro es más plano y exhibe un flujo de oeste a este, se llama flujo zonal.

    ¿Cómo afecta la corriente de chorro a los sistemas de presión superficial?

    Responder

    La corriente de chorro proporciona soporte para la formación y el ciclo de vida de los sistemas de presión superficial. Las regiones de convergencia y divergencia se encuentran en la corriente de chorro. Algunos ciclones superficiales se forman debajo de zonas de aire divergente en lo alto, mientras que los anticiclones superficiales se pueden formar debajo de zonas de aire convergente en lo alto.

    Cuestionario de autoevaluación\(\PageIndex{1}\)

    1. El viento sopla __________En el hemisferio norte
      1. en sentido contrario a las agujas del reloj hacia el centro de un sistema de baja presión.
      2. en sentido contrario a las agujas del reloj en el centro de un sistema de alta presión
      3. en el sentido de las agujas del reloj en el centro de un sistema de baja presión
      4. en el sentido de las agujas del reloj en el centro de un sistema de alta presión.
    2. Aire _____ en la superficie y ______ por encima de un sistema de baja presión
      1. converge; diverge
      2. converge; converge
      3. diverge; converge
      4. diverge; diverge
    3. Si mi latitud fuera 20 N estaré bajo la influencia de
      1. el este polar
      2. los occidentales
      3. los vientos alisios del noreste
      4. ninguna de las anteriores.
    4. Un viento cálido y seco que desciende por el lado sotavento de las montañas se llama
      1. un monzón
      2. un chinook
      3. un viento del valle
      4. una brisa terrestre
    5. Una brisa del valle
      1. ocurre cuando el viento sopla en la dirección de la pendiente descendente
      2. ocurre cuando se encuentra mayor presión cerca de la cima de la montaña
      3. ocurre por la noche
      4. ocurre cuando nada de lo anterior es cierto
    6. Durante el verano sobre el monzón Asia
      1. los vientos soplan de la tierra hacia el agua creando una estación seca
      2. los vientos soplan de tierra hacia el agua creando una estación húmeda
      3. los vientos soplan del agua hacia la tierra creando una estación seca
      4. los vientos soplan del agua hacia la tierra creando una estación húmeda
    7. ¿Cuál de los siguientes patrones de presión experimentará viajando desde el ecuador hasta el polo norte?
      1. bajo - alto - bajo - alto
      2. alto - bajo - alto - bajo
      3. bajo - bajo - alto - alto
      4. alto - alto - bajo - bajo
    8. ¿Cuál de los siguientes patrones de cinturones de viento experimentará viajando desde el ecuador hasta el polo norte?
      1. Pascuas, Westerlies, Tradewinds
      2. Tradewinds, Easterlies, Westerlies
      3. Westerlies, Pascuas, Tradewinds
      4. Tradewinds, Westerlies, Pascuas
    9. Dado el mismo aporte de energía a ambas superficies, esperaría encontrar
      1. mayor presión sobre la tierra y menor presión sobre el agua durante el día
      2. aire que fluye de la tierra hacia el agua durante el día
      3. menor presión sobre el agua y mayor presión sobre la tierra durante el día
      4. ninguno de los anteriores
    10. Según el modelo de estación meteorológica a continuación, la dirección del viento es
      1. noreste
      2. suroeste
      3. noroeste
      4. suroeste
    Responder
    1. A
    2. A
    3. C
    4. B
    5. D
    6. D
    7. A
    8. D
    9. D
    10. A

    Recursos adicionales

    Utilice estos recursos para explorar más a fondo el mundo de la geografía.

    Multimedia

     

    Icono de videoSerie de conferencias públicas del USGS: “Fuera de África: polvo en el viento” (octubre de 2009) Descripción del sitio: “Cada año, miles de millones de toneladas de polvo fino del desierto del desierto del Sahara son transportados miles de kilómetros a través de la atmósfera a las Américas, Europa y el Cercano Oriente. Los microorganismos vivos y los contaminantes químicos como pesticidas y metales son transportados junto con el polvo. ¿Qué contaminantes biológicos y químicos están haciendo autostop con el polvo y cómo podrían verse afectados los ecosistemas a favor del viento como los arrecifes de coral y la salud humana?”

    “El planeta azul” (Annenberg/CPB) Serie Planeta Tierra. Los científicos a bordo del transbordador espacial estudian los océanos desde arriba mientras los investigadores se sumergen hasta las profundidades del “océano medio” para ver formas de vida raras. (58:00) Ve al sitio del Planeta Tierra y desplázate hasta “El planeta azul”. Se puede solicitar el registro gratuito de una sola vez.

    Sitios Web

     

    icono del sitio webOcéano (NOAA) Administración Nacional Oceánica y Atmosférica sitio web principal sobre el océano.

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