24.9: Ejercicios de Capítulo
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Ejercicios de Capítulo
- Estás impartiendo una clase y quieres asignar proyectos grupales. Responda cada una de las siguientes preguntas en detalle y dé ejemplos.
- ¿Qué tipo de comentarios darías a los grupos?
- ¿Qué pasos tomarías para asegurarte de que supieran lo bien que les estaba yendo en comparación con los otros grupos de la clase?
- ¿Qué pasos tomarías para que los grupos fueran recompensados por sus esfuerzos?
- ¿Cómo podrías dar recompensas de una manera que no penalizara indebidamente a quienes más trabajaban o recompensaran indebidamente a los que hacían menos?
- Más importante aún, ¿cómo animarías a todos a hacer su parte justa en primer lugar?
- Supongamos que se entera de que alguna decisión importante de política la tomó un grupo numeroso. ¿Cómo podría afectar eso la forma en que piensas al respecto?
- ¿Qué crees que explica el cambio arriesgado? ¿Qué papel, por ejemplo, podría desempeñar aquí la difusión de la responsabilidad?
- Da un ejemplo desde tu propia experiencia del cambio riesgoso (también llamado turno de elección) y explica los factores que crees que lo provocaron. ¿Qué problemas podría causar un cambio arriesgado y cómo podríamos tratar de minimizar sus peligros?
- Da un ejemplo a partir de tu propia experiencia de polarización grupal y explica los factores que crees que la provocaron. ¿Qué problemas podría causar una polarización grupal y cómo podríamos tratar de minimizar sus peligros?
- Da un ejemplo, ya sea de tu propia experiencia o de tu lectura, de “pensamiento grupal”, y explica los factores que crees que lo provocaron. ¿Cómo podríamos tratar de minimizar la tendencia de las personas a participar en el pensamiento grupal?
- Obsérvese algunas formas concretas en las que podríamos tratar de reducir los diversos peligros inherentes al pensamiento grupal. ¿Qué tan prácticos son?