2.4: La batalla

La batalla

Emma Suleski

Ella abofetó los labios rojo cereza y giró la cabeza hacia la ventana. Los túneles subterráneos de Boston se reflejaron fugazmente en sus gafas de sol pulidas antes de volver a poner la cabeza en su teléfono. Ella se levantó las gafas de sol para hacer retroceder los rizos rubios ashy-. Miró fijamente la pantalla de su teléfono y luego cerró los ojos momentáneamente. Su postura era inquebrantable, los hombros permanecían encurtidos, el cuello tenso, la barbilla levantada, sin embargo, le cortaba el labio y sus ojos no estaban simplemente cerrados, estaban apretados. Después de una inhalación aguda, volvió a mirar su teléfono y escribió una respuesta. Un corto, “bien” o tal vez, “en mi camino”.

La T sacudió de un lado a otro sobre pistas incómodos y sus ojos se lanzaron de persona a persona, escaneando rostros desconocidos, aparentemente queriendo perderse en sus historias y alejarse de las suyas. Sus pesados párpados volvieron a caer y se imaginó días mejores. Soñó con las vacaciones de primavera en México hace tres años donde adquirió el tatuaje de pájaro pequeño en su antebrazo izquierdo. Ella podría haber jurado que se estaba liberando ese año. Dejó que los recuerdos de su infancia volaran alrededor de su mente abarrotada. Una sonrisa se arrastró por su rostro pensando en su papá, mucho más joven en ese entonces, tirándola arriba y abajo en la sala, haciéndole creer que podía volar. Su mamá, escuchando música mientras cocinaba en la cocina hasta que papá la interrumpió pidiéndole un baile. Su hermano menor caminando por la puerta desfilando triunfalmente su básquetbol y una sonrisa en su rostro, “¡Esta vez le gané a papá! ¡Por seis puntos enteros!”

El tren la sacó de sus sueños y la voz mecánica indicaba, “Longwood”. Ella recogió sus pertenencias, una mochila negra y una pequeña lona, y salió del vagón del tren. Caminando rápido marcó un número en su teléfono.

Ella habló rápida y claramente: “¿Oye, Kathy? Acabo de bajarme de la T. Si voy a estar ahí pronto. ¿Qué número de habitación?” Su tía Kathy siempre estuvo a cargo de cualquier emergencia familiar. Tenía una increíble nivelación sobre ella que nadie más parecía poseer. Sería un consuelo verla y escuchar otra de sus actualizaciones oportunas.

Rizos rubios enredados en el viento de la ciudad, giró a la izquierda hacia la entrada del Hospital General de Massachusetts. Irónicamente, en este punto sacó un cigarrillo y se detuvo a fumar. Ella había planeado dejar el hábito pero luego todo esto pasó con su papá y necesitaba un consuelo simple, por poco saludable que fuera. Ella arrojó el cigarrillo al suelo y usó la punta de sus pisos desnudos para apagarlo. Ella ya no podía posponir esto. Se acercó a la gran puerta giratoria y entró al hospital.

El elevador tardó exactamente veinticuatro segundos en llegar. Cuando lo hizo, viajó hasta ocho pisos y bajó por un largo pasillo. Era la típica escena hospitalaria; enfermeras poder caminando de esta manera y aquella, médicos en batas de laboratorio actualizando a los pacientes. Finalmente entró en la habitación 815 y miró a su padre enfermizo en la cama frente a ella. Se veía igual que siempre, pero totalmente diferente. El pacífico ascenso y caída de su pecho indicaba un sueño que no había tenido en días. Kathy la saludó con una sonrisa comprensiva que hablaba por sí misma; no había noticias.

Dejó caer sus maletas al suelo y se hizo cargo del asiento más cercano a su papá. Ella sonrió brevemente, luego tomó su mano y descansó la cabeza sobre su hombro. Esta batalla apenas había comenzado.

Preguntas de Discusión

• ¿Por qué alguien querría leer esta pieza (el “¿A quién le importa?” factor)?
• ¿Se puede identificar claramente la intención del autor para la pieza?
• ¿Qué tan bien apoya el autor la intención de la pieza? Citar detalles específicos que apoyen o quiten de la intención del autor.
• ¿Falta información en esta pieza que haga más clara su intención? ¿Qué más te gustaría saber?
• ¿La autora se retrata a sí misma como un personaje redondo? ¿Cómo hace esto?
• ¿Confías en el autor de esta pieza? ¿Por qué o por qué no?
• ¿Qué tan claramente establece el autor un sentido de configuración/espacio en esta pieza? Cite detalles específicos que respalden su reclamo.
• ¿Con qué claridad establece el autor personajes distintos al yo en esta pieza? Cite detalles específicos que respalden su reclamo.
• ¿Aprendiste algo nuevo al leer esta pieza? Si es así, ¿qué?
• ¿Hay pasajes particulares con lenguaje/descripción atractivos que se destacaron para usted? Describir el atractivo de estos pasajes.
• ¿Leería más escritos de este autor? ¿Por qué o por qué no?