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3.2: Fastforward

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    Fastforward

    Emma Suleski

    Cuando tenía siete años intenté rascar la marca de belleza debajo de mi ojo izquierdo. Sangró y lloré. Odiaba mis pecas y ese estúpido golpe nunca me hizo sentir mejor. De todos modos no entendía por qué se llamaba marca de belleza; siempre pensé que quien lo nombrara se sentía mal por la gente que tenía lunares en la cara.

    Mi hermano mayor Patrick se fue a la universidad en Nueva York cuando yo tenía diez años. Volví a llorar y le escribí decenas de correos electrónicos. Él respondió fielmente con “Te veré pronto” y “aguanta ahí, chiquillo”. Cuando finalmente hicimos un viaje familiar para visitarlo, me di cuenta de por qué nunca llegó a casa. El Ayuntamiento era embriagador y a partir de ese momento estaba borracho de amor.

    A los doce años tuve una idea brillante. Me pareció tedioso e innecesario ir a la peluquería a que me recortaran el flequillo cada pocas semanas. En lugar de hacerlas crecer, decidí cortarlas yo mismo. Hubo muchos intentos desordenados, incluido el tiempo que los recorté a mitad de camino entre mi línea del cabello y las cejas, y la vez que el ribete era tan desigual que llevé una diadema a la escuela durante dos semanas hasta que pude volver a intentarlo. Eventualmente dominé la tarea lo suficiente como para que mis amigos me pidieran que también les cortara el pelo.

    En mi decimotercer cumpleaños recibí lo que todavía es hoy mi posesión más preciada, mi iPod. Cargué 645 canciones en él y se jactaba ante todos mis amigos de la cantidad de música que podía escuchar, en cualquier momento y en cualquier lugar. Cinco años después tiene varios rasguños, una pantalla astillada, y aproximadamente 5 mil 500 canciones más. A mí me encanta aún más.

    Experimenté un verdadero orgullo por primera vez poco después de cumplir catorce años. Me paré en el podio con mi trofeo de primer lugar en el campeonato estatal USA Gymnastics y sonreí para la Nikon de mi mamá. Trabajé por un momento así en el All-Star Gymnastics durante diez años. Nunca nada podría quitarme eso.

    Mi vida llegó a un alto chillón cuando tenía quince años y experimenté mi primer dolor de corazón. Las palabras “es hora de dejar la gimnasia” resonaron en mi cabeza de una manera que me hizo llorar bien en los ojos pero no lloré. Escuché esas palabras no solo de mis padres, mi entrenador y mi médico, sino también de los huesos de mi cuerpo.

    Dieciséis y diecisiete fueron una exploración de cómo reconstruirme. Fue un borrón de trabajo duro, a veces resultando en decepción, a veces dando un resultado hermoso. Implica mucho tinte rojo para el cabello, demasiados piercings, un tatuaje en mis costillas y una forma muy específica de hacer que las alas de mi delineador coincidan. Siempre estuve convencida de que necesitaba ser una cosa para ser reconocida como persona. Necesitaba algo para que la gente me atrapara, mi propia línea de golpe personal. Quería una palabra definitoria simple, un adjetivo que me hiciera tener sentido.

    Ahora, a los dieciocho años soy tanto de prueba como de error. Yo soy el éxito y el fracaso. Simplemente soy un trabajo en progreso.

    Preguntas de Discusión

    • ¿Por qué alguien querría leer esta pieza (el “¿A quién le importa?” factor)?
    • ¿Se puede identificar claramente la intención del autor para la pieza?
    • ¿Qué tan bien apoya el autor la intención de la pieza? Citar detalles específicos que apoyen o quiten de la intención del autor.
    • ¿Falta información en esta pieza que haga más clara su intención? ¿Qué más te gustaría saber?
    • ¿La autora se retrata a sí misma como un personaje redondo? ¿Cómo hace esto?
    • ¿Confías en el autor de esta pieza? ¿Por qué o por qué no?
    • ¿Qué tan claramente establece el autor un sentido de configuración/espacio en esta pieza? Cite detalles específicos que respalden su reclamo.
    • ¿Con qué claridad establece el autor personajes distintos al yo en esta pieza? Cite detalles específicos que respalden su reclamo.
    • ¿Aprendiste algo nuevo al leer esta pieza? Si es así, ¿qué?
    • ¿Hay pasajes particulares con lenguaje cautivador/descripción que se destacaron para usted? Describir el atractivo de estos pasajes.
    • ¿Leería más escritos de este autor? ¿Por qué o por qué no?

    This page titled 3.2: Fastforward is shared under a CC BY-NC-SA license and was authored, remixed, and/or curated by Melissa Tombro (OpenSUNY) .