3.4: Déjate fuera de tu escritura

Autor: Joseph Rodríguez, inglés, La Universidad de Texas en El Paso

“También son dos personas, escritor y lector. Este es un activo tremendo”. —Verlyn Klinkenborg

Déjate fuera de tu escritura es una creencia que debe morir. Este mito entorpece y socava el aprendizaje y el pensamiento más profundos en la vida de escritores, lectores, pensadores y estudiantes. Se puede interpretar de diversas maneras que van desde quitar el punto de vista personal en un documento hasta distanciarse por completo del tema y el interés que alguna vez se tuvo para un tema o concepto digno de escribir para una audiencia. Con el auto removido, el escritor está parcialmente ausente de la página y la conversación. La tradición común basada en asignaciones y trabajos de investigación crea esta postura de borrar al escritor y esencialmente el ser de uno. Lo contrario es cierto para la escritura: El escritor necesita estar presente y respirando en la página impresa o digital. Para hacer sentido a través del lenguaje, el escritor debe estar presente ante la audiencia y ser consciente de las creencias para producir una escritura coherente, significativa y atractiva para el lector. Escribiendo en 1914, el filósofo español José Ortega y Gasset aseveró: “Yo soy yo y mi circunstancia; y, si no la guardo, no me salvo a mí mismo”.

El acto de escribir está influenciado por las creencias de escritura aprendidas, adoptadas y ahora seguidas como hábito en la práctica para registrar, o salvar, nuestra identidad. De hecho, la influencia en nuestra forma de expresión puede haber sido un maestro, otro escritor, e incluso un hacedor de reglas. Algunas de estas creencias de escritura pueden convertirse en trampas, o malas ideas, si falta reflexión en nuestra práctica. Si existe una conexión temprana en la escritura entre el sujeto y el escritor, entonces los argumentos, observaciones y verdades que se presentan al lector pueden

mantener más atención para el público. Al ser dicho que te dejes fuera de tu escritura, el escritor no está construyendo una voz reconocida públicamente con confianza y un nivel de experiencia que genere confianza con una audiencia. La falsa concepción de que el escritor debe ser removido o, peor aún, casi muerto para el público de uno es anatema. En ocasiones, esta mala idea se promueve bajo el supuesto de que para mantener la objetividad el escritor debe estar ausente y evitar usar el pronombre I. Por lo tanto, falta el punto de vista en primera persona. Sin embargo, quienes escriben necesitan tener presencia y, como escribió Toni Morrison, un yo/ojo para la credibilidad y la conexión entre escritor y lector. El público cuenta con que el escritor entregue siendo comprometido y presente en la escritura.

¿Por qué debes dejarte fuera de tu escritura? ¿Por qué y cómo? Los escritores se adaptan a las condiciones y circunstancias de la escritura, y su adaptación también tiene responsabilidades y consecuencias. Una de las adaptaciones incluye escribir el yo en las comunicaciones en lugar de la desencarnación gradual o la separación completa. Al estar presente en la escritura como uno escribe, el escritor está creando las condiciones para que el lector entienda mejor un tema así como los conceptos que impulsan el aprendizaje y la comprensión. El escritor logra esto: (1) escribir frases que establezcan quién es el escritor a través del pronombre I, (2) revelando el propósito e interés de escribir sobre el tema, (3) exponer el argumento que mantiene unido el contenido en primer lugar, y (4) aportando evidencias y conceptos para lo argumentativo posición o tema exploratorio. Klinkenborg describe al lector y escritor, que están en una especie de unión, como un “tremendo activo” que llega a buen término a través del lenguaje y la forma. El yo es significativo en el acto de escribir para dar sentido, presentar un argumento, y llegar a existir en la página. Reprimir o quitar el yo de la escritura de uno es contraproducente para el propósito del escritor.

Sandra Cisneros explica: “Como escritora, sigo analizando y reflexionando sobre el poder que las palabras tienen sobre mí”. La declaración de Cisneros puede resonar con escritores emergentes en las aulas, fuera de las aulas, y espacios de su propia creación para escribir y crear con el lenguaje. Los escritores afirman sus vidas y empoderan la vida de otros que conectan con sus palabras y conceptos. El punto de vista en primera persona es un marcador esencial en la toma de sentido tanto para el escritor como para el lector y no necesita ser abandonado ni silenciado. Aunque el yo sea brevemente mencionado y anotado en las deliberaciones escritas, su uso será suficiente para darse a conocer y presentarse en la discusión de ideas, conceptos y perspectivas.

Algunos escritores de todas las disciplinas, que incluyen las artes, la educación, la ingeniería, las matemáticas, la tecnología y las ciencias, intentan en diversas formas encubiertas eliminar su sentido de sí mismos mientras escriben bajo el supuesto de que la escritura debe ser lo más universal posible. Desafortunadamente, esto significa menos personalidad y presencia. Esto se hace en formas perjudiciales si el escritor no reconoce propósito, acciones e influencias a una audiencia. Además, los escritores y pensadores están conectados con sus temas y argumentos, que consideran dignos de explicación o descripción. Como tal, los escritores aprenden sobre sí mismos a través de su escritura y la interconexión con el pensamiento y la discusión. De hecho, los escritores dan autoridad y credibilidad a la experiencia a través de su pericia y en estructura y argumento. El lector confía el yo del escritor no sólo por los niveles de experiencia para haber hecho el trabajo y la investigación, sino también por las valiosas experiencias extraídas del análisis. En definitiva, es una idea falsa eliminar el punto de vista en primera persona en la escritura, en lugar de apoyar la voz personal y comunicativa del escritor en la página impresa y digital.

Uno aprende sobre uno mismo como escribe y afirmando el yo. En efecto, las palabras y las alfabetizaciones tallan las identidades de los escritores que están influenciados por las sociedades que habitan y los sujetos que estudian. En esencia, las palabras nos empoderan y nos definen como observa Cisneros.

Es cierto que la escritura es un acto de libre albedrío que exige que el escritor esté presente con voz mientras delibera a través del lenguaje con ideas, conceptos y perspectivas de comprensión. La nueva regla a adoptar es la siguiente: ¡Habla y sé presente y conocido en tu escritura! Esto se puede implementar valorando tu propio autoasescritor y respondiendo a las siguientes llamadas para que el escritor esté presente y vivo: (1) Como escritor, ¿cómo voy a ayudar a los lectores a saber lo que van a aprender a través de mi propósito de escritura y presencia humana? (2) ¿De qué manera puedo enganchar e involucrar a los lectores? (3) ¿Qué experiencias y habilidades poseo que puedan profundizar la comprensión a través de mi escritura? (4) ¿Cómo puedo animar a los lectores a repensar o reimaginar lo que ya saben a través de la reflexión y la acción? (5) ¿Qué orden de mis ideas y conceptos será el más óptimo para la comprensión del lector? En suma, la dependencia de uno mismo y de la escritura es esencial para desarrollar una vida de escritura y una audiencia. Haga que su escritura y pensamiento sean audibles en la página impresa y digital para dos: el escritor y el lector.

Autor Bios Rodrigo

Joseph Rodríguez es profesor en el departamento de inglés de la Universidad de Texas en El Paso, que se encuentra en las tierras fronterizas frente a Ciudad Juárez, Chihuahua, México. Cree que toda escritura cobra vida cuando el lector y escritor entran y mantienen un diálogo en la página impresa y digital. Atrápalo virtualmente @escribescribe. Kimberly N. Parker imparte cursos preparatorios de secundaria y universitarios en las Escuelas Públicas de Cambridge (Massachusetts). 138 malas ideas Sus intereses de investigación incluyen las artes del lenguaje inglés con pedagogía culturalmente receptiva y la enseñanza y estudio de la literatura afroamericana. Es instructora adjunta en la Universidad de Tufts y presidenta de la New England Association of Teachers of English. Atrápala virtualmente @drkimpossible.