2.6.1: Segundo Lote de Ejercicios
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\( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\)
\( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\)
\( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\)
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\( \newcommand{\vectorD}[1]{\overrightarrow{#1}} \)
\( \newcommand{\vectorDt}[1]{\overrightarrow{\text{#1}}} \)
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\( \newcommand{\vecs}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} } \)
\( \newcommand{\vecd}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash {#1}}} \)
Ejercicio: Tu Voz
Encuentra un escrito de alguien, cualquiera. Entonces traduce ese párrafo (o diálogo o lo que sea) a TU VOZ. Esto puede ser duro pero pregúntate cómo dirías las cosas en la pieza por esta otra persona. ¿Qué palabras usarías en su lugar? ¿Qué palabras deben agregarse o eliminarse? ¿El tono es el tipo de tono que te gusta? ¿Cómo se puede cambiar eso para que suene más a TÍ?
Ejercicio: Remake “una lección en audiencia”.
Regresa a la pieza “Lección en audiencia” y recrea esos tres párrafos con una descripción/tema diferente y diferentes audiencias (a menos que quieras usar esos mismos).
Ejercicio: Cultura individual del estudiante
Los maestros necesitan saber lo más posible sobre sus alumnos para enseñarles bien, incluyendo cómo aprenden y el ritmo de ese aprendizaje, inteligencias múltiples, cualidades personales como personalidad, temperamento y motivación, intereses personales, discapacidades potenciales, salud, circunstancias familiares, y preferencia de idioma.
En un párrafo, conteste estas preguntas:
-
¿Cómo aprendes mejor? ¿Cuál es el ritmo típico de tu aprendizaje?
-
Cuando se trata de inteligencias múltiples\(^{31}\), ¿a cuáles gravitas y por qué? (Busca en Google este término si no has oído hablar de él.)
-
¿Cómo describirías tu personalidad, temperamento y motivación?
-
¿Cuáles son algunos de tus intereses personales?
En otro párrafo, conteste estas preguntas:
-
¿Qué tienes ganas de aprender? ¿Por qué?
-
¿Cuál es un reto para ti a la hora de obtener una educación? ¿Por qué?
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¿Cuál sería un reto para ti en esta clase en particular?
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¿Cómo sería para ti un riesgo?
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¿Estás dispuesto a desafiar el status quo?
\(^{31}\)¡Puede que seas más de uno!