5.1: Sintaxis (Parte 2)

Oraciones Complejas: Unir Cláusulas con Subordinación

La subordinación une dos oraciones con ideas relacionadas combinándolas en una cláusula independiente (una oración completa) y una cláusula dependiente (una construcción que se basa en la cláusula independiente, también llamada cláusula principal, para completar su significado). Si bien la coordinación permite al escritor dar igual peso a las dos ideas que se están combinando, la subordinación permite al escritor enfatizar una idea sobre la otra. Echa un vistazo a las siguientes frases:

Sentencias originales: Tracy se detuvo para ayudar al hombre lesionado. Llegaría tarde al trabajo.

Para ilustrar que estas dos ideas están relacionadas, podemos reescribirlas como una sola oración usando la conjunción subordinadora aunque sea.

Sentencia revisada: A pesar de que Tracy llegaría tarde al trabajo, se detuvo para ayudar al hombre lesionado.

En la versión revisada, ahora tenemos una cláusula independiente (se detuvo para ayudar al hombre lesionado) que se erige como una sentencia completa, y una cláusula dependiente (aunque Tracy llegaría tarde al trabajo) que está subordinada a la cláusula principal. Observe que la frase revisada enfatiza el hecho de que Tracy se detuvo para ayudar al hombre lesionado, más que el hecho de que llegaría tarde al trabajo. También podríamos escribir la frase de esta manera:

Sentencia revisada: Tracy se detuvo para ayudar al hombre lesionado a pesar de que llegaría tarde al trabajo.

El significado sigue siendo el mismo en ambas oraciones, con la conjunción subordinadora aun cuando se introduce la cláusula dependiente.

propina

Para puntuar las oraciones correctamente, mire la posición de la cláusula principal y la cláusula subordinada. Si una cláusula subordinada precede a la cláusula principal, utilice una coma. Si la cláusula subordinada sigue a la cláusula principal, no se requiere puntuación. Excepción: las cláusulas subordinadas que comienzan con conjunciones que indican concesión (ver tabla a continuación) a veces van precedidas de una coma, incluso cuando siguen la cláusula principal.

Conjunciones subordinadas y adverbio

Cláusulas Una conjunción subordinada es una palabra que une una cláusula subordinada (dependiente) a una cláusula principal (independiente). Dado que la cláusula subordinada resultante modifica el verbo en la cláusula principal, la unidad subordinada se denomina cláusula adverbio.

Función	Conjunción Subordinadora	Ejemplo
Concesión	aunque, aunque, mientras que, aunque, aunque	Sarah completó su reporte a pesar de que tuvo que quedarse hasta tarde para hacerlo.
Condición	si, a menos que, hasta	Hasta que sepamos lo que está causando el problema, no podremos solucionarlo.
Manera (utilizada para hacer una comparación)	como si, como si	Los alumnos de la sala de conferencias dejaron de hablar de inmediato, como si hubieran quedado atónitos en silencio.
Lugar	donde, donde sea	Donde se partió el sendero, nuestro guía se detuvo, inseguro de qué ruta tomar.
Razón	porque, ya que, para que, con el fin de que	Debido a que el aire acondicionado estaba tan alto, todos en la oficina usaban suéteres.
Tiempo	después, antes, mientras, una vez, cuando, como, tan pronto como	Después de que terminó la reunión, todos fuimos a almorzar.

Ejercicio 3

Combina cada par de oraciones en una sola oración usando una conjunción subordinada:

1. Una tormenta de nieve interrumpió el tráfico por toda la costa este. Habrá largos retrasos en la entrega esta semana.
2. Mi vecino tenía su volumen de televisión subiendo demasiado alto. Golpeé a su puerta y le pedí que mantuviera el ruido bajo.
3. Jessica preparó la ensalada de papa y las verduras salteadas. Ashley marinó el pollo.
4. Romeo se envenena a sí mismo. Julieta despierta para encontrar muerto a Romeo y se apuñala con una daga.

claves para llevar

• Coordinación y subordinación unen dos frases con ideas afines.
• La coordinación une oraciones con ideas afines e iguales, mientras que la subordinación une oraciones con ideas afines pero desiguales.
• Las oraciones se pueden coordinar usando una conjunción coordinadora y una coma o un adverbio conjuntivo y un punto y coma.
• Las cláusulas de adverbio subordinadas se hacen mediante el uso de una conjunción subordinada.
• En una oración con una cláusula adverbio, generalmente se utiliza una coma para separar la cláusula principal de la cláusula dependiente si la cláusula dependiente se coloca al principio de la oración.

Pronombres relativos y cláusulas adjetivas

Mientras que una cláusula adverbio modifica el verbo en una cláusula independiente, una cláusula adjetiva modifica un sustantivo. El sustantivo modificado puede funcionar en la oración de cualquier número de formas. Puede ser un sujeto, complemento, objeto directo, o el objeto de una preposición.

Considera lo siguiente:

Oraciones Originales: Jill y sus amigas acamparon cerca de una mina de plata. La mina había estado abandonada desde hacía cincuenta años.

La segunda frase modifica o habla de la mina de plata, que es objeto de una preposición (cerca) en la primera oración. Podemos convertir la segunda oración en una cláusula adjetiva subordinada y adjuntarla a la primera oración.

Sentencias combinadas: Jill y sus amigas acamparon cerca de una mina de plata que llevaba cincuenta años abandonada.

La cláusula adjetiva está resaltada en amarillo. Eso sustituye al sujeto original de la segunda frase (La mía) para formar una cláusula adjetiva subordinada, y la cláusula se adjunta entonces a la primera oración, que se convierte en la cláusula principal. El pronombre relativo en este ejemplo es ese. Al igual que las conjunciones subordinadas, los pronombres relativos se utilizan para hacer que una cláusula sea dependiente (o subordinada). Pero a diferencia de las conjunciones subordinadas, los pronombres relativos toman el lugar de otra palabra, al igual que otros pronombres. Y a diferencia de las cláusulas adverbio, que pueden ubicarse ya sea antes o después de una cláusula principal, una cláusula adjetiva debe ubicarse inmediatamente después del sustantivo que modifica. Si no se sigue esta regla, la cláusula adjetiva se convierte en un modificador fuera de lugar (ver Modificadores fuera de lugar). Las siguientes palabras pueden funcionar todas como pronombres relativos: quién, quién, quién, cual, eso, cuándo, dónde.

Cláusulas adjetivas restrictivas y no restrictivas

Una cláusula adjetiva es restrictiva si es esencial para identificar (restringir) el sustantivo que modifica. Una cláusula no restrictiva puede ser importante para la oración, pero no es esencial para identificar el sustantivo. Esta distinción es importante porque las cláusulas no restrictivas deben separarse de la cláusula principal con comas. Considera estos ejemplos:

• Mi hermano Frank, que corrió a campo traviesa en la secundaria, venció a todos en la carrera a pie.
• Un joven que corría a campo traviesa en la secundaria venció a todos en la carrera a pie.

Ambas frases contienen la misma cláusula adjetiva (quien corrió a campo traviesa en la preparatoria), pero en el primer ejemplo la cláusula modifica un tema identificado con un sustantivo propio (Frank) y la designación mi hermano. En consecuencia, la cláusula adjetiva no es esencial para la identificación del sujeto. No es restrictivo y partió con dos comas, una antes de la cláusula y otra después de ella.

En el segundo ejemplo, el sujeto es simplemente “Un joven”. En consecuencia, la cláusula adjetiva es necesaria para la identificación de quién es este joven en particular. La cláusula es restrictiva y no se establece con comas (ver uso de comas).

La siguiente tabla ilustra los pronombres relativos y cómo funcionan para crear cláusulas adjetivas.

Función del pronombre relativo	Pronombre relativo	Ejemplo (con cláusula adjetiva resaltada)
Toma el lugar de un sustantivo refiriéndose a las personas.	quien	Mi compañero de cuarto, que es de Brasil, se está graduando en física
Ocupa el lugar de un objeto directo refiriéndose a las personas.	a quien	La banda contrató a Slim Swayze, a quien el cantante principal había conocido en Ogden, para tocar la armónica. Notas: A quién se utiliza generalmente sólo en la escritura formal. A quien se suele utilizar en su lugar en el inglés coloquial. Cuando se utilice en una cláusula restrictiva, éste podrá ser suprimido de la oración. Ejemplo: El líder de la banda contrató a un músico al que había conocido en Ogden para tocar la armónica.
Toma el lugar de un sustantivo refiriéndose a las cosas. Generalmente utilizado en cláusulas no restrictivas.	que	El viejo y el mar, que leí el año pasado, cuenta la historia de un pescador en el Golfo de México.
Toma el lugar de un sustantivo refiriéndose a personas o cosas. Se utiliza únicamente en cláusulas restrictivas.	que	El turista se equivocó por una calle que parecía no llevar a ninguna parte. Nota: Cuando eso se utilice para reemplazar un objeto directo, éste podrá ser eliminado de la oración. Ejemplo: Los tacos que comí estaban deliciosos.
Crea una cláusula que modifica un tiempo determinado.	cuando	Audrey y yo recordamos la época en la que jugábamos juntos en el equipo de voleibol.
Crea una cláusula que modifica un lugar en particular	donde	Joe pasó las vacaciones de primavera en Carolina del Norte, donde viven sus primos.
Indica una condición de propiedad entre el sustantivo modificado y el sujeto de la cláusula adjetiva.	cuyo	Una anciana cuyo auto había sido robado se sentó en una banqueta de la comisaría.

Ejercicio 4

Utilice la coordinación y/o subordinación para combinar cada conjunto de oraciones simples en una sola oración.

1. 1. La heroína es una droga extremadamente adictiva. Miles de adictos a la heroína mueren cada año.
2. La escritura de Shakespeare sigue siendo relevante hoy en día. Escribió sobre temas atemporales. Estos temas incluyen el amor, el odio, los celos, la muerte y el destino.
3. El matrimonio gay fue legal por primera vez en Estados Unidos en los seis estados de Iowa, Massachusetts, Connecticut, Vermont, New Hampshire y Maine. Otros estados siguieron su ejemplo.
4. La preescritura es una etapa vital del proceso de escritura. La preescritura te ayuda a organizar tus ideas. Los tipos de preescritura incluyen el esbozo, la lluvia de ideas y el mapeo de ideas.
5. Mitch Bancroft es un escritor famoso. También se desempeña como gobernador en la junta escolar local. Dos hijos de Mitch asisten a la escuela.

Errores Comunes: Fragmentos y Run-ons

Fragmentos

Un fragmento ocurre cuando un grupo de palabras que no forma una oración completa es puntuado como si fuera una oración completa. Aquí hay tres tipos comunes de fragmentos y formas de corregirlos:

El fragmento puede carecer de predicado porque el verbo está incompleto:

Fragmento: Los corredores se tambalean en el calor de 100 grados.

Frase completa: Los corredores se tambaleaban en el calor de 100 grados.

Nota

El participio presente tambaleante no es un verbo completo sin el verbo auxiliar eran. Ver Tiempos Verbos Progresivos.

El fragmento puede ser una cláusula dependiente (subordinada) que debe adjuntarse a una cláusula independiente:

Fragmento: A menos que pudiera ganar el dinero para la colegiatura.

Sentencia completa: A menos que pudiera ganar el dinero para la colegiatura, tendría que abandonar la escuela.

Nota

El fragmento aquí es una cláusula adverbio y no expresa un pensamiento completo a menos que se adjunte a una cláusula independiente. Ver Oraciones Complejas.

Fragmento: Que era lo mejor que se podía hacer.

Sentencia completa: Mi hermana decidió vender la casa, que era lo mejor que se podía hacer.

Nota

El fragmento aquí es una cláusula adjetiva y no expresa un pensamiento completo a menos que se adjunte a una cláusula independiente. Ver Oraciones Complejas.

El fragmento puede ser un sujeto con modificadores que necesita un verbo enlazador.

Fragmento: Duda y desconfianza en todas partes, empañando las mentes de directivos y trabajadores por igual.

Sentencia completa: La duda y la desconfianza estaban en todas partes, empañando las mentes de directivos y trabajadores por igual.

Nota

Se suministra el verbo de vinculación necesario en esta oración (ver Patrones de oraciones). El empañamiento puede parecer un verbo, pero es sólo una parte de una frase participial y no puede ser un verbo completo sin un verbo auxiliar. Ver Componentes de una Sentencia.

Sentencias ejecutadas

Las oraciones con dos o más cláusulas independientes que se han combinado incorrectamente se conocen como oraciones continuas. Una oración consecutiva puede ser una oración fusionada o un empalme de coma.

Sentencia fusionada: Una familia de zorros vivía bajo nuestro cobertizo zorros jóvenes jugaban por todo el patio.

Observe que aquí hay dos frases, una sobre una familia de zorros, que termina con la palabra cobertizo, y otra sobre los zorros jóvenes. Estas dos oraciones simplemente se ejecutan juntas sin ningún signo de puntuación, coordinación o subordinación, creando una oración fusionada.

Empalme de coma: Miramos afuera, los niños saltaban en el trampolín.

Aquí la ruptura entre las dos frases se marca con sólo una coma. Dado que una coma no es una forma legítima de conectar cláusulas independientes, esto crea un empalme de coma.

Corrección de run-ons con puntuación

Una forma de corregir las frases continuas es corregir la puntuación. Por ejemplo, agregar un punto corregirá el run-on creando dos oraciones separadas. El uso de punto y coma entre las dos oraciones completas también corregirá el error. Un punto y coma le permite mantener juntas las dos ideas estrechamente relacionadas en una sola oración. Al puntuar con punto y coma, asegúrese de que ambas partes de la oración sean cláusulas independientes.

Run-on (sentencia fusionada): El accidente cerró ambos carriles de tránsito esperábamos una hora para que se despejaran los restos.

Sentencia corregida: El accidente cerró ambos carriles de tránsito; esperamos una hora para que se despejaran los restos.

Cuando usa un punto y coma para separar dos cláusulas independientes, es posible que desee agregar un adverbio conjuntivo para mostrar la conexión entre los dos pensamientos. Después del punto y coma, agregue el adverbio conjuntivo y síguelo con una coma (ver Oraciones compuestas).

Run-on (empalme de coma): El proyecto se puso en suspenso, no tuvimos tiempo de reducir la velocidad, así que seguimos trabajando.

Sentencia corregida: El proyecto se puso en suspenso; sin embargo, no tuvimos tiempo de reducir la velocidad, así que seguimos trabajando.

Las conjunciones coordinadoras (recuerden FANBOYS) y la subordinación, discutidas en las secciones de Oraciones Compuestas y Oraciones Complejas, también se pueden utilizar para fijar run-ons.

Ejercicio 5

Usa lo que has aprendido hasta ahora para identificar errores comunes en las oraciones. Etiquetar cada oración como un fragmento (F), una oración consecutiva (R) o una oración correcta y completa (C) en el espacio antes de cada una. Escribe oraciones corregidas en las líneas debajo de fragmentos y run-ons.

_____ Estar ausente perjudica la calificación de un estudiante, él o ella debe estar en clase todos los días.

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_____ Habiéndose interesado en la ciencia la mayor parte de su vida, le fue bien en Biología 101.

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_____ Date prisa con tu desayuno, perderás el autobús.

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_____ Varios alumnos tuvieron la respuesta correcta; sin embargo, la mayoría de ellos reprobó el examen.

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_____ Varias niñas expresaron su preocupación por las selecciones de cursos, por lo tanto, se hicieron cambios.

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_____ Jim practicaba el violín a diario, quería sobresalir en la música.

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_____ El niño amaba a su madre, pero no quería obedecerla.

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_____ Tuve un caso grave de gripe el año pasado.

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_____ Y había pasado los tres primeros días de mi enfermedad en la cama.

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_____ Porque estaba harto de mi cama y decidí que me acostaría en el sofá y vería la televisión.

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_____ Sólo levantarse para atender las necesidades de la vida.

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_____ Entonces debo haberme dormido.

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_____ Cuando de repente volví a estar consciente.

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_____ El viento aulló afuera, la casa estaba húmeda y fria, y mi fiebre se disparó.

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_____ Entonces en algún lugar de la negrura delante de mí, vi un punto de luz.

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_____ Lo que le ha pasado a la economía, muchos estadounidenses quieren la respuesta a esta pregunta.

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_____ Llegó tarde a su cita, luego se olvidó de llevar consigo su maletín.

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_____ Votar es un privilegio, este privilegio no debe darse por sentado.

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_____ Prepárate para cualquier emergencia, planifica con anticipación.

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_____ Porque estaba seguro de que había muerto.

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_____ Un amigo siempre está dispuesto a ayudar, la amistad es invaluable.

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_____ Aunque estaba enfermo, James llegó a clase.

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_____ Corriendo una temperatura entre 102 y 107.

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_____ Estábamos entusiasmados con el juego, y ganamos.

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_____ Ten cuidado con tu respuesta, tu calificación podría verse afectada.

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claves para llevar

• Una oración es completa cuando contiene tanto un sujeto como un verbo (predicado). Una oración completa tiene sentido por sí sola.
• Toda oración debe tener un sujeto, que suele aparecer al inicio de la oración. Un sujeto puede ser un sustantivo (una persona, lugar o cosa) o un pronombre.
• Un sujeto compuesto contiene más de un sustantivo.
• Una frase preposicional describe, o modifica, otra palabra de la oración pero no puede ser objeto de una oración.
• Un verbo suele ser una palabra de acción que indica lo que está haciendo el sujeto. Los verbos pueden ser verbos de acción (transitivos o intransitivos), verbos vinculantes o verbos de ayuda.
• Recordar los cinco patrones básicos de oración es útil para corregir errores gramaticales.
• Los fragmentos y las oraciones ejecutadas son dos errores comunes en la construcción de oraciones.
• Los fragmentos se pueden corregir agregando un sujeto o verbo faltante o combinando una cláusula dependiente con una cláusula independiente.
• Las oraciones continuas se pueden corregir agregando la puntuación apropiada o usando coordinación o subordinación.