1.3: Lectura de antecedentes

Última actualización
Guardar como PDF

Page ID: 100143

\( \newcommand{\vecs}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} } \) \( \newcommand{\vecd}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash {#1}}} \)\(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\)\(\newcommand{\AA}{\unicode[.8,0]{x212B}}\)

Lectura de fondo

Eche un buen vistazo a su tema a través de la lectura de antecedentes.

Es prudente hacer un poco más de lectura sobre ese tema más estrecho una vez que lo tengas. Por una razón, probablemente aún no sepas mucho al respecto. Por otro, dicha lectura te ayudará a aprender los términos utilizados por los profesionales y académicos que han estudiado tu tema más estrecho. Esos términos seguramente serán útiles cuando busques fuentes más tarde, así que anótalos o recuérdelos de otra manera.

Por ejemplo, si fueras a hacer una investigación sobre el tratamiento para humanos con gripe aviar, esta lectura de antecedentes te enseñaría que los profesionales y académicos suelen usar el término influenza aviar en lugar de gripe aviar cuando escriben sobre ello. (A menudo, también usan H1N1 o H1N9 para identificar la cepa). Si no aprendiste eso, perderías los tipos de fuentes que eventualmente necesitarás para tu tarea.

La mayoría de las fuentes que no sean artículos de revistas son buenas fuentes para esta lectura inicial, incluyendo el New York Times u otros medios de comunicación estadounidenses principales, Wikipedia, enciclopedias para la disciplina en la que se encuentra tu tema (horticultura para el tema de desarrollo de brotes de cangrejo, por ejemplo), diccionarios para la disciplina, y manuales, manuales, blogs y páginas web que pudieran ser relevantes.

Esta lectura inicial podría hacer que estreche aún más su tema, lo cual está bien porque los temas más estrechos conducen a una mayor especificidad para lo que tiene que averiguar.Después de este trabajo inicial, está listo para comenzar a desarrollar la (s) pregunta (s) de investigación que intentará responder para su tarea.

Consejo: Realizar un seguimiento de su información

Mientras estás en la fase de lectura de fondo de tu investigación te encontrarás con muchas fuentes y aún no sabrás si resultarán útiles a la larga. Un tipo práctico de software para ayudarle a realizar un seguimiento de todos sus hallazgos se llama software de gestión de citas. También será sumamente valioso a la hora de utilizar los recursos que terminas necesitando. Tres de estas herramientas están disponibles de forma gratuita para estudiantes, personal y profesores de OSU. Conoce más sobre estas herramientas y cómo acceder a ellas.

Herramientas de citas comunes

Alimente su inspiración

Vale la pena recordar que leer, escanear, mirar y escuchar recursos de información es muy útil durante cualquier paso del proceso para desarrollar preguntas de investigación. Hacerlo puede reventar nuestros recuerdos, darnos detalles que nos ayudarán a enfocarnos y ayudarnos a conectar información dispare—todo lo cual nos ayudará a llegar a preguntas de investigación que nos parecen interesantes.