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LibreTexts Español

5: Escribir las fronteras de la práctica escolar y profesional

  • Page ID
    98695
    • Charles Bazerman, Chris Dean, Jessica Early, Karen Lunsford, Suzie Null, Paul Rogers, & Amanda Stansell
    • WAC Clearinghouse

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    Los investigadores de escritura tienden a invertirse en comprender las prácticas de escritura dentro de las culturas profesionales porque están invertidos en ayudar a los estudiantes a aprender a tomar esas prácticas. Pero, ¿cuáles son las relaciones entre las actividades escolares y otras actividades profesionales? ¿Son estos conjuntos de actividades, como han afirmado algunos estudiosos (Dias, Freedman, Medway, & Paré, 1999), “mundos aparte”? Si es así, ¿dónde están los límites entre estos mundos y cómo negocian los alumnos e instructores los diferentes roles que habitan? Si no es así, ¿cómo podríamos distinguir los diferentes procesos de enculturación y cómo podrían variar estos procesos de región a región? ¿Y qué pasa con los estudiantes que están ingresando a las profesiones académicas?

    El jurado aún no sabe cómo describir e investigar las relaciones entre escuelas, profesiones y carreras académicas. Los autores de los siguientes capítulos han adoptado diferentes posturas y enfoques. Stephens examina cómo responden los reporteros a los comentarios sobre sus artículos hechos por los editores de noticias, comparando especialmente la captación (o no) por parte de los reporteros de los comentarios indirectos y directos. También interesado en reportar noticias, Kohnen considera hasta qué punto las tareas de un editor de noticias científicas y las prácticas de comentario son similares a las prácticas de los maestros de secundaria. En un estudio comparativo de cómo los estudiantes de posgrado brasileños y angloamericanos entienden el (los) género (s) de las reseñas de libros, Araújo se enfoca en cómo los dos grupos expresan la crítica. Finalmente, Carrasco et al. introducen el concepto de “carrera de aprendizaje” para identificar diferentes aspectos de la enculturación a medida que los estudiantes de posgrado trabajan en un laboratorio de fisiología mexicano.

    —KL