8.4: Resumiendo tu investigación

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Las críticas suelen incluir otro componente importante: un resumen del texto criticado. Como comenté en los capítulos dos y seis, la razón más obvia para resumir el texto que estás criticando es que tus lectores probablemente no estén familiarizados con él. Después de todo, una de las principales razones por las que los lectores potenciales (tus compañeros de clase, tu profesor, y otros lectores interesados en tu tema) podrían leer tu crítica es para averiguar qué es lo que piensas tú (el escritor) sobre el texto que se critica para que el lector pueda decidir si leerlo por sí mismo o no.

Al escribir su resumen, tenga en cuenta:

Los resúmenes no contienen tu opinión o sentimientos sobre lo que sea que estés resumiendo. Explique los puntos clave e ideas de lo que sea que esté resumiendo, pero guarde sus opiniones y reacciones a su tema para las otras partes de su crítica.
Generalmente, los resúmenes no incluyen citas de la fuente original. El objetivo del resumen es explicar los puntos clave en tus propias palabras. No obstante, querrás usar las citas del original en tu crítica para apoyar tu propia opinión de lo que sea que estés criticando.
Los resúmenes son cortos. Me gusta este artículo.

Averiguar cuánto resumen proporcionar en una crítica puede ser complicado porque depende de factores como el texto que estás criticando, tus propósitos en tu crítica, cuánto puedes esperar que tus lectores sepan sobre lo que sea que estés resumiendo, y así sucesivamente.

Pero ten en cuenta que el objetivo de casi cualquier resumen (en una crítica o en otro tipo de escritura) es familiarizar lo suficiente a tu lector con lo que sea de lo que estés hablando para que puedas continuar a hacer tu punto.

Ejercicio 7.4

Escribe un breve resumen del texto sobre el que pretendes escribir tu crítica, preferentemente uno que ya hayas examinado con una lectura cercana y para el que hayas desarrollado una lista de posibles criterios. Para los efectos de este ejercicio, mantenga el resumen breve —no más de 100 palabras más o menos— y asegúrese de buscar un resumen que se centre lo más posible en “solo los hechos”. Muestra tu resumen a los lectores que no hayan leído el texto que estás resumiendo y pregúntales si entienden de qué se trata generalmente el texto y si tienen alguna duda sobre el texto.
Con un grupo de colaboradores y tu profesor, decide sobre un texto que todos resumirás. Individualmente, escribe un breve resumen para los lectores que asumas que no han leído el artículo. Mantenga los resúmenes cortos, menos de 100 palabras más o menos, y asegúrese de esforzarse por obtener un resumen que se centre lo más posible en “solo los hechos”. Reúnase en pequeños grupos para discutir el resumen escrito de cada uno de los miembros del grupo. ¿Qué similitudes hay entre el resumen de cada persona? ¿Cuáles son algunas de las diferencias notables entre los resúmenes?