4.19.2: Preguntas de lectura y revisión

1. En el Capítulo I, ¿cómo transmite Jacobs el sentido de la igualdad innata de ella y de su abuela con los blancos que los poseen? ¿Cómo, en todo caso, usa este sentido de igualdad para indicar la hipocresía, la inmoralidad y la inhumanidad de los esclavistas?
2. En el Capítulo VII, ¿de qué manera la institución de la esclavitud, y los seres humanos que la imponen, pervierten acontecimientos significativos generalmente considerados universales en la vida de una joven, eventos como el primer amor, el matrimonio y la familia? ¿Cuáles son las ironías de las actitudes de los blancos hacia los deseos y autodefensas de Jacobs?
3. En el Capítulo X, Jacobs se entrega sexualmente al hombre blanco a quien amaba y que quería casarse con ella pero que legalmente no podía hacerlo. Al “confesar” este comportamiento, ¿por qué Jacobs está tan preocupado por la pureza? ¿Qué motivaciones la ayudan a superar su renuencia a ser “impura”? ¿Cómo obliga la propia institución de la esclavitud a Jacobs a tomar este curso? ¿Qué sugiere Jacobs sobre el impacto de la esclavitud en los personajes morales de los esclavizados (crianza vs. naturaleza)?
4. En el Capítulo XXI, ¿por qué Jacobs soporta un confinamiento tan restringido y doloroso en la casa de su abuela? ¿Qué la consuela durante este confinamiento? ¿Por qué?
5. En el Capítulo XLI, ¿qué ironías, en su caso, señala Jacobs en su situación de tener que venderse para ser libre? ¿Cómo contribuyen las leyes de Estados Unidos a la ironía? ¿Cómo contribuyen las leyes de Estados Unidos a las ironías de los problemas económicos de los Dodges y el “valor” en el que sostienen a Jacobs?