23.6: Preguntas de estudio, actividades y recursos

Preguntas de estudio y actividades

Araby

1. ¿Cuáles son algunas connotaciones de la palabra “Araby”?
2. Dar algunos ejemplos de cómo el narrador se distancia del chico que alguna vez fue?
3. ¿Cuál es el significado principal de la palabra en la última oración? ¿En qué sentido el protagonista fue “impulsado y burlado por la vanidad”?
4. En un breve ensayo, discuta cómo las imágenes religiosas se relacionan con el tema.
5. Discutir el motivo de iniciación o inocencia para experimentar en la historia.

Eveline

1. Describa la vida hogareña de Eveline.
2. ¿Cómo espera que su nueva vida sea diferente?
3. ¿Buenos Aires es un símbolo?
4. Enumere referencias específicas al polvo. ¿Cuál es el significado de la imagen de polvo?
5. ¿Cómo es el padre de Eveline? Compárelo con el difunto coronel de Mansfield o con el capitán Boyle de O'Casey.
6. ¿Cómo era su madre? ¿Qué le pasó a ella? ¿Eveline se identifica de alguna manera con su madre?
7. ¿Qué crees que quiso decir su madre al repetir “el fin del placer es dolor”?
8. ¿Qué quiere decir su padre cuando le dice: “Conozco a estos tipos marineros”? ¿Qué posibles razones tendría para intentar romper su romance con Frank?
9. ¿Qué tipo de persona es Frank? ¿Qué sabe realmente de él?
10. ¿Eveline ha idealizado de alguna manera a Frank? ¿Está justificada quizá la objeción de su padre hacia él?
11. ¿Cuál es el deber de Eveline con su padre? ¿Qué promesa le hizo a su madre moribunda?
12. ¿Cuál es su deber consigo misma? ¿Realmente cree que tiene “derecho a la felicidad”? ¿Por qué o por qué no?
13. ¿Cómo se siente Eveline al dejar a su hermano, Harry?
14. ¿De qué manera Eveline es “como un animal indefenso”? ¿A qué le teme?
15. ¿Por qué crees que sus ojos le dan a Frank “ninguna señal de amor o de despedida o reconocimiento”?
16. ¿Crees que Eveline tomó la decisión correcta? ¿Por qué o por qué no?
17. Lee las notas sobre la alusión musical en la historia: http://www.james-joyce-music.com/songb_08_discussion.html
18. En un ensayo de 1,000 a 1,500 palabras, dar una interpretación feminista de la historia.
19. Lee las notas sobre la alusión musical en la historia (The Lass Who Loves a Soldier), así como la letra de la canción; luego discute cómo contribuye a un contraste entre Frank y el padre de Eveline. http://www.james-joyce-music.com/songb_08_discussion.html.

Después de la Carrera

1. Comentario sobre la significación temática del párrafo 1, “... este canal de pobreza e inacción” y de “alegría de los oprimidos con gratitud”.
2. Describa la educación de Jimmy. ¿Por qué su padre está secretamente orgulloso de sus excesos?
3. ¿Por qué Jimmy se lleva con Ségouin?
4. ¿En qué está Jimmy a punto de invertir? ¿Esto parece ser una buena inversión? ¿Por qué o por qué no?
5. ¿Cómo difunde Ségouin la acalorada discusión de la política? ¿Qué dice esto de él?
6. ¿Qué significado tomas de la siguiente línea, “él perdería, claro”?
7. ¿Cuál es la nacionalidad de Routh y por qué es significativo para el tema?

Contrapartes

1. ¿Cuál es el punto de vista narrativo en la historia?
2. En la escena de la oficina, ¿cuál es la actitud del narrador hacia Farrington? ¿Cómo se refiere a él? Enumere algunas descripciones utilizadas.
3. ¿Hay alguna diferencia entre las descripciones y referencias a Farrington en la escena de la oficina y en las escenas de bares?
4. Describir el ambiente de la oficina.
5. Describa al señor Alleyne.
6. Describa a Farrington. ¿Cuál es su respuesta después de la pérdida de la lucha libre de brazos? ¿Cuál es su actitud hacia el secretario jefe? ¿El encargado del pub (comisario)?
7. La historia irrumpe naturalmente en tres escenas principales. Listarlos.
8. Describa la atmósfera de la casa de Farrington.
9. ¿Es inevitable la paliza de Tom? Es decir, ¿te sorprende cuando Farrington le arremete contra él? Si no, ¿por qué no?
10. ¿Cuál es el significado del título? Busca “contraparte” en un buen diccionario.
11. ¿Es significativo que Alleyne sea de Irlanda del Norte, Weathers sea de Inglaterra y la familia dividida sea de Irlanda del Sur?
12. El protagonista Farrington vence a su pequeño hijo Tom (ver último párrafo de la historia). Escribe un ensayo de 600 palabras sobre qué causa la golpiza. Trate de encontrar al menos dos o tres causas principales. Si decides que una de las causas de la paliza es el consumo excesivo de alcohol, asegúrate de hacer el vínculo lógico con la violencia. De lo contrario podrías cometer una falacia post hoc, ergo propter hoc, que ocurre cuando el escritor sustituye una mera correlación por la causa. Un ejemplo: “No vamos a invitar a Tom a nuestro próximo picnic. Siempre que ha asistido a nuestros picnics, ha llovido; cada vez que estuvo ausente, hacía sol”.
13. En un ensayo de mil 500 a 2 mil palabras, se discute “Después de la carrera” y “homólogos” como historias que tratan sobre el imperialismo. Por cierto, el primer capítulo (“Telemachus”) de Ulises de Joyce también se relaciona con el tema del colonialismo: preste especial atención a las palabras de Stephen al visitante inglés Haines: “Soy el sirviente de dos amos... un inglés y un italiano”. Identificar a estos dos maestros y cómo tocan el tema del colonialismo. También Joyce, en su retrato de la pobre lechera vieja en el mismo capítulo, alude a Cathleen ni Houlihan, símbolo tradicional de la propia Irlanda: sirve a Mulligan y al inglés Haines, “Su conquistador [Haines] y su traidor gay [Mulligan]” Aquí está el enlace a la película de 1967, Ulises, dirigida por Joseph Srick. https://www.youtube.com/watch?v=M8-e-_BhVtc

Recursos

http://www.penguin.com/static/pdf/te... /dubliners.pdf Contiene preguntas de estudio útiles para cada historia, así como bibliografía histórica útil y relacionada.

Dos Podcasts sobre “The Dead” de Joyce. La historia final en Dubliners. http://www.joycesdublin.ie/

“Joyce's Dublin”, una charla web de Irene Togher http://www.irishcultureandcustoms.com/AWriters/JoyceDublin.html

Una grabación de audio de “Araby” del actor irlandés Colm Meaney https://www.youtube.com/watch?v=Yc0r_BC_faA

John McCormick “Te cantaré Canciones de Araby”. Música de Frederick Clay;
palabras de W.G. Wills

https://www.youtube.com/watch?v=YkDSVmr_HNw

Esta pieza muy bien pudo haber sido la inspiración para el cuento corto de Joyce “Araby”. En efecto, la historia sí se refiere a una feria real que tuvo lugar en Dublín en mayo de 1894. Pero Joyce sí conocía y utilizó la canción del mismo nombre en Wake de Finnegan, y sus letras encajan completamente con el motivo de amor cortesano en el que se basa el cuento corto. Al final de la historia, el protagonista adolescente se encuentra en un salón oscurecido con todos sus sueños de Araby y encantamiento oriental despuntados.
[de notas de CD liner, aportadas por el Prof. Zack Bowen] http://www.james-joyce-music.com/song05_discussion.html

Letra de la canción http://www.james-joyce-music.com/song05_lyrics.html

Eveline

Una lectura de Eveline de la actriz irlandesa Deirdre Molloy

https://www.youtube.com/watch?v=NYYCup3SnDg

Ulises.

Texto completo en capítulos separados. http://ebooks.adelaide.edu.au/j/joyc...j8u/index.html

Joseph Srick versión cinematográfica de Ulises (1967) https://www.youtube.com/watch?v=M8-e-_BhVtc

“Notas sobre Ulises” del profesor Michael Groden: Capítulo 1, “Telémaco”; Capítulo 4 “Calypso”; y Capítulo 18 “Penélope”.

“Capítulo 1 “Telemachus” http://www.michaelgroden.com/notes/open01.html

“Capítulo 4 “Calypso” http://www.michaelgroden.com/notes/open04.html

“Capítulo 18 “Penélope” http://www.michaelgroden.com/notes/open18.html

Atribuciones

Figura 1:
James Joyce de Alex Ehrenzweig, 1915 de Alex Ehrenzweig (http://commons.wikimedia.org/wiki/Fi...weig,_1915.jpg) está en el Dominio Público

Colaboradores y Atribuciones

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