Esquema de definición de muestra

Cuando las universidades hablan de diversidad, equidad y antirracismo, ¿qué significan?

1. Tesis: Las universidades a veces usan los términos “diversidad”, “equidad” y “antirracismo” como si fueran intercambiables, pero tienen implicaciones muy diferentes.
2. Antecedentes: Los colegios buscan utilizar un lenguaje inclusivo para mostrar su apoyo a los estudiantes que se encuentran en desventaja en su educación por lo que son.
   1. Consideremos la historia de la academia, centrada en gran parte alrededor de los blancos, hombres de Europa occidental.
   2. Movimientos de cambio social han exigido avances
      1. El Movimiento de Derechos Civiles conduce al acceso, pero no a cambios reales en el lenguaje académico.
      2. La Enmienda Igualdad de Derechos incrementó el interés y la concientización de los Estudios
      3. Movimiento Derechos Chicanos conducen a la creación de cursos de estudio de Estudios Chicanos y programas importantes.
   3. En algunos casos, el currículo básico convencional mantiene un enfoque eurocéntrico occidental masculino; en otros, eso ya no es cierto.
3. “Diversidad” enfatiza la inclusión y representación de diferentes identidades.
   1. La definición de “diverso” del Oxford English Dictionary: “Diferente en carácter o calidad; no del mismo tipo; no iguales en naturaleza o cualidades” (OED).
   2. “Diverso” no se refiere a una forma precisa de identidad, sino que puede incluir raza, etnia, identidad de género, orientación sexual, capacidad
   3. Tal definición abierta extiende la inclusión a todos los grupos posibles en un entorno académico.
   4. Obsérvese que “Diverse” no sugiere una crítica a los sistemas de poder que ayudan a algunas personas y lastiman a otras.
4. “Antirracista” llama la atención sobre una forma de opresión y la necesidad de oponerse activamente a esa opresión
   1. Cómo se hizo popular el término
      1. El movimiento Black Lives Matter: La indignación social por los asesinatos de afroamericanos desarmados se intensificó con cada nueva muerte: Trayvon Martin (2013), George Floyd, Breonna Taylor, Ahmaud Arbery
      2. La obra de X. J. Kendi, Cómo ser un antirracista introduce al mundo en la definición de “antirracista”.
      3. La conversación nacional cambia para incluir antirracistas; los educadores toman nota y responden.
   2. “Antirracista” no se refiere a otras formas de opresión, como el clasismo, el sexismo, el cissexismo, el heterosexismo, la capacidad, el sentimiento antiinmigrante u otros.
5. “Equidad” enfatiza brindar recursos educativos a grupos desfavorecidos de acuerdo a la necesidad.
   1. El Centro de Educación Pública define la equidad como “cuando todos los estudiantes reciben los recursos que necesitan para que se gradúen preparados para el éxito”.
   2. Sugiere tratar de compensar las desigualdades sistémicas en la forma en que las personas pueden acceder a su educación en función de la clase, raza, género, estilo de aprendizaje, capacidad.
   3. Lo que no significa la equidad (negación): La equidad no se refiere a la igualdad de oportunidades ni a la igualdad de derechos.
   4. Imagen comúnmente utilizada para mostrar equidad: Tres personas de diferentes alturas recogen manzanas de un árbol. Cada uno se para en un taburete lo suficientemente alto como para permitirles llegar.

      

6. Conclusión: Al considerar qué término elegir o si usar los tres, podemos pensar si queremos enfatizar la inclusión de una gama infinita de identidades, la resistencia contra el racismo en particular, o el intento de compensar las desigualdades sistémicas y obtener a todos los estudiantes lo que necesitan tener éxito a un alto nivel.