4.4: Tipo de Comunidades

Última actualización
Guardar como PDF

Page ID: 148205

$ \newcommand{\vecs}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} } $ $ \newcommand{\vecd}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash {#1}}} $$\newcommand{\id}{\mathrm{id}}$ $ \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}$ $ \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}$ $ \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}$ $ \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}$ $ \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}$ $ \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}$ $ \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}$ $ \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}$ $ \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}$ $\newcommand{\id}{\mathrm{id}}$ $ \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}$ $ \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}$ $ \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}$ $ \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}$ $ \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}$ $ \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}$ $ \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}$ $ \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}$ $ \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}$$\newcommand{\AA}{\unicode[.8,0]{x212B}}$

Barrios y los no alojados

No todas las comunidades son iguales. Las oportunidades educativas, los resultados, la capacidad de ganarse un salario digno, la contaminación del aire, el ruido, los químicos y la basura, la capacidad de reunirse y socializar, todo esto y más impactarán a un niño y su socialización. Veamos algunos barrios que puedes encontrar en Estados Unidos y cómo van a diferir las experiencias que tendrán los niños

Barrios

Moorpark: El barrio de Moorpark tiene la plaza del pueblo en el centro donde todos los viernes por la noche durante los meses de verano hay un Mercado de Agricultores donde los agricultores locales pueden vender sus frutas y verduras y la gente puede bailar. Hay una sala de bingo que está abarrotada y el lugar para estar los miércoles y sábados. Hay dos iglesias en la ciudad y casi todos asisten a una de ellas. Si alguien está enfermo o tiene un bebé o una muerte en la familia se anuncia ahí y el pueblo pone en marcha un tren para cenar donde llevan la cena a la familia durante un mes. La escuela está en buenas condiciones y muchas de las madres no trabajan por lo que son capaces de ser voluntarias en las aulas y donar insumos y su tiempo. Se juntan en primavera para plantar flores y el huerto escolar. Hay algunos clubes y eventos sociales eclesiásticos para los niños y adolescentes de la comunidad y todos conocen a todos.

Piamonte: Justo al borde de las vías del tren se encuentra un barrio que cuenta con pequeñas casas y departamentos que llevan 50 años ahí. Muchos de ellos tienen lonas que cubren los techos para mantener fuera la lluvia y a menudo se puede ver a niños jugando en la tierra afuera y cerca de las pistas con palos y ladrillos. Cerca hay un río donde muchos de los niños mayores pescan para sus familias cenan esa noche. Ambos padres están trabajando y los niños se quedan solos después de la escuela para cuidarse y conseguir la cena en la mesa. La escuela no ha recibido el financiamiento adecuado desde su apertura por lo que no hay aire acondicionado, y los libros tienen varios años y se desmoronan. No muchos maestros quieren enseñar ahí por la falta de recursos. Hay una fuerte presencia policial y un alto porcentaje de violencia intrafamiliar. No hay mucho que hacer durante los fines de semana excepto trabajar o ponerse al día con las tareas domésticas.

Glenntown: Las casas son mansiones ubicadas en lotes bellamente cuidados con una casa club y un campo de golf mientras el vecindario pasa el rato. La mayoría de las familias son dos padres, ya sea con ambos padres que trabajan trabajos bien remunerados o la madre se queda en casa. Las escuelas están calificadas como las mejores del estado y hay una escuela privada que muchos de los padres utilizan en lugar de la escuela pública. La mayoría de los niños están inscritos en una variedad de clubes y deportes después de la escuela. Ha habido delito, pero la restitución no el tiempo en la cárcel ha sido el castigo. El barrio saca un boletín semanal y en la primavera se listan los anuncios de aceptaciones universitarias siendo la mayoría Ivy Leagues.

Levenson: Hay departamentos, negocios y rascacielos hasta donde se puede ver en Levenson. La principal forma de transporte es el metro y necesitas caminar rápido si estás caminando por las calles. No es seguro que los niños estén solos en el vecindario por lo que cualquier tiempo de juego está estructurado y configurado con otras familias. La escuela no tiene fondos suficientes, pero es el único espacio verde que tienen los niños a menos que los padres puedan llevarlos al parque a varias paradas de metro los fines de semana. Hay una mezcla de familias y niveles de ingresos. Hay bolsas de alta delincuencia y actividad de pandillas, y otras partes de personas que intentan hacerlo día a día. La mayoría de las personas se quedan solas y no interactúan con otros en su comunidad.

Todos estos ejemplos muestran cómo un entorno de vecindario puede influir en la movilidad, las experiencias sociales, el juego, la educación, la delincuencia y la exposición a experiencias. Los tamaños de la comunidad, la diversidad de la comunidad y las relaciones que construimos dentro de las comunidades son parte de la socialización del niño y diferirán mucho cuando provengan de diferentes comunidades.

Sin vivienda

La falta de vivienda o la falta de vivienda es un problema social complejo, y las características de la falta de vivienda varían geográficamente (Gregory, Johnston, Pratt, Watts, & Whatmore, 2009). La falta de vivienda ha aumentado dramáticamente en el Norte Global desde la década de 1970, especialmente entre las poblaciones más vulnerables (Takahashi, 1996).

La falta de vivienda, o la amenaza de la falta de vivienda, no es solo personas que viven o duermen en la calle. A veces la falta de vivienda no es visible, pero sigue existiendo donde la gente vive en edificios abandonados, viviendo en viviendas, usando refugios de emergencia, usando familiares o amigos como lugares para quedarse o incluso “hacer surf en el sofá”. La línea entre estar alojado y estar sin hogar a menudo no está clara, ya que las personas pueden encontrarse en un ciclo de moverse entre “hogares” temporales (por ejemplo, quedarse con familiares o amigos) y refugios para personas sin hogar. Además, muchas personas viven en viviendas que no cumplen con los estándares de salud y seguridad (por ejemplo, la presencia de moho; sistemas eléctricos o de calefacción inadecuados). Todas estas situaciones de vida ponen a las personas en riesgo de una mala salud física, mental y emocional.

La falta de vivienda suele ser estigmatizada públicamente, y las políticas gubernamentales que afectan a las personas sin hogar y sus derechos y acceso al espacio público suelen ser duras (Mitchell, 2003).

Las causas de la falta de vivienda

La falta de vivienda es un resultado de la compleja interacción de factores estructurales, fallas sistémicas y circunstancias individuales (Gaetz, Donaldson, Richter, & Gulliver, 2013):

Los factores estructurales son donde el costo de vida ha aumentado pero sin un incremento adecuado de los ingresos, particularmente para los que se encuentran en los tramos de ingresos más bajos o los que reciben asistencia social.
Las fallas sistémicas ocurren cuando las personas caen entre las grietas de los sistemas de atención de un país. Por ejemplo, cuando las personas son dadas de alta de hospitales o centros correccionales a refugios de emergencia o cuando los jóvenes hacen la transición fuera del sistema de bienestar infantil.
Las circunstancias personales pueden entrar en juego cuando individuos y familias experimentan eventos catastróficos como pérdida de empleo, enfermedad o incendio en una casa. Los eventos traumáticos o problemas de salud pueden aumentar el riesgo de quedarse sin hogar cuando la vivienda o los ingresos escasean.
La violencia familiar y los conflictos, particularmente para mujeres, niños y jóvenes, pueden empujar a las personas a huir de sus hogares para protegerse.

Nota

Personas que marcan la diferencia

Alimentando a “Motel Kids” cerca de Disneyland

A pocas cuadras de Disneyland en Anaheim, California, más de 1,000 familias viven en moteles baratos frecuentemente utilizados por traficantes de drogas y prostitutas. Debido a que no pueden pagar el depósito de un departamento, los moteles son su única alternativa a la falta de vivienda. Como observó Bruno Serato, dueño de un restaurante italiano local, “Algunas personas están atrapadas, no tienen dinero. Tienen que vivir en esa habitación. Han perdido todo lo que tienen. No tienen otra opción. No hay opción”.

Serato se enteró de estas familias allá por 2005, cuando vio a un niño en el Boys & Girls Club local comiendo una bolsa de papas fritas como su único alimento para la cena. Le dijeron que el niño vivía con su familia en un motel y que el Boys & Girls Club tenía un programa de “motel kids” que conducía a los niños en camionetas después de la escuela a sus moteles. A pesar de que los niños recibían desayuno y almuerzo gratis en la escuela, a menudo pasaban hambre por la noche. Serato pronto comenzó a servir cenas de pasta a unos setenta niños en el club todas las noches, un número que había crecido para la primavera de 2011 a casi trescientos niños todas las noches. Serato también paga para que los niños sean transportados al club para sus cenas, y estima que la comida y el transporte le cuestan alrededor de $2,000 mensuales. Su programa había servido más de 300,000 cenas de pasta a niños de motel para 2011.

Dos de los niños que comen la pasta de Serato son Carlos y Anthony Gómez, de 12 años, quienes viven en una habitación de motel con los demás miembros de su familia. Su padre estaba agradecido por la pasta: “Ya no me preocupo tanto, de que ellos [regresen a casa] y que no haya comida. Sé que allí comen en [el] Boys & Girls Club”.

Bruno Serato simplemente está feliz de estar ayudando. “Son clientes”, explica. “Mis clientes favoritos” (Toner, 2011).

Para obtener más información sobre los esfuerzos de Bruno Serato, visite su sitio benéfico en Caterina's Club.

Atribuciones:

“La falta de vivienda y la pobreza en el primer mundo” de LibreTexts está licenciado bajo CC BY.

“Pobreza” de Whitney Sarah Payne, LibreTexts está licenciado bajo CC BY-NC-SA.