11.10: Desarrollo de la Lengua Nativa en Lenguas No Inglesas

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Todd LaMarr

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Desarrollo para idiomas no ingleses

Si trabajas con bebés y niños pequeños, es posible que tengas hijos que estén aprendiendo más de un idioma. Los bebés pueden estar expuestos a un idioma, como el inglés, en un entorno de cuidado grupal, mientras que también aprenden un idioma diferente de forma nativa con su familia en el hogar. Quizás te preguntes: ¿los patrones de comprensión y crecimiento productivo del lenguaje se ven similares o diferentes entre los idiomas? En la Figura\(\PageIndex{1}\), se comparan los patrones de crecimiento del lenguaje para inglés americano (Fenson et al., 2000), español (Jackson-Maldonado et al., 2013), gallego (Pérez-Pereira & Resches, 2007) y portugués europeo (Frota et al., 2016). La gráfica superior muestra el crecimiento de la comprensión del lenguaje en niños entre las edades de 8 a 18 meses y la gráfica inferior muestra el crecimiento de la producción del lenguaje en niños entre las edades de 8 a 18 meses. Estos hallazgos indican que las tendencias generales de desarrollo temprano del lenguaje son similares en todos los idiomas.

Puntuaciones de comprensión de vocabulario ajustada (panel superior) y producción de vocabulario (panel inferior) por idioma (percentil 50). Se examinaron todos los portugueses, americanos, españoles y gallegos. De 8 meses a 18 meses todos los idiomas aumentaron de manera constante tanto en la producción como en la comprensión. — Figura\(\PageIndex{1}\): Puntuaciones de comprensión de vocabulario ajustada (panel superior) y producción de vocabulario (panel inferior) por idioma (percentil 50). (^{^[1]})

Como la producción lingüística es limitada durante el primer año de vida, examinar la producción de 16 a 30 meses revela mucho más crecimiento. La figura\(\PageIndex{2}\) presenta los puntajes de producción de vocabulario mes a mes para niños pequeños de 16 a 30 meses en los mismos cuatro idiomas.

Producción de lenguaje continuo y estable en portugués, americano, español y gallego. — Figura\(\PageIndex{2}\): Forma de niño pequeño: Puntuaciones de producción de vocabulario ajustado por idioma (percentil 50). (^{^[1]})

Un hallazgo común en la investigación del desarrollo del lenguaje es que surge un efecto sexual: los bebés y niños pequeños de sexo femenino y masculino tienen diferentes tasas de crecimiento (Bornstein et al., 2004; Eriksson et al., 2012; Simonsen et al., 2014). La figura\(\PageIndex{3}\) presenta el crecimiento de la producción de vocabulario para catorce idiomas diferentes de niños de entre 16 y 36 meses de edad. En muchos idiomas hay diferencias tempranas de idioma por sexo, a menudo en beneficio de las niñas en los primeros meses.

presenta el crecimiento de la producción de vocabulario para catorce idiomas diferentes de niños de entre 16 y 36 meses de edad. En muchos idiomas hay diferencias tempranas de idioma por sexo, a menudo en beneficio de las niñas en los primeros meses. — Figura\(\PageIndex{3}\): Diferencias de sexo en el desarrollo del vocabulario. Tabla de puntuaciones se puede encontrar Banco de palabras | Análisis (stanford.edu) (^{^[2]})

^{^[1]} Imagen de Frota et al., (2016). Desarrollo comunicativo infantil evaluado con los inventarios de desarrollo comunicativo europeo portugués Macarthur-Bates formas cortas. Primer Idioma, 36 (5), 525-545. CC por 3.0.

^{^[2]} La imagen de Wordbank está licenciada bajo CC por 4.0