2.3: Tipos de juego

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Jennifer Paris, Kristin Beeve, & Clint Springer
College of the Canyons

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Mildred Parten (1932) observó a niños de dos a cinco años y notó seis tipos de juego. Tres tipos que etiquetó como no sociales (desocupados, solitarios y onlooker) y tres tipos fueron categorizados como juego social (paralelo, asociativo y cooperativo). La siguiente tabla describe cada tipo de juego. Los niños más pequeños participan en el juego no social más que los mayores; a los cinco años, el juego asociativo y cooperativo son las formas de juego más comunes (Dyer & Moneta, 2006). [1]

Cuadro 2.2: Clasificación de Parten de Tipos de Juego **[2]**
Categoría	Descripción
Juego desocupado	El comportamiento de los niños parece más aleatorio y sin un objetivo específico. Esta es la forma de juego menos común.
Juego Solitario	Los niños juegan solos, no interactúan con los demás, ni participan en actividades similares a las de los niños que los rodean.
Onlooker Play	Los niños están observando a otros niños jugando. Podrán comentar las actividades e incluso hacer sugerencias, pero no se unirán directamente a la obra.
Juego Paralelo	Los niños juegan uno al lado del otro, usando juguetes similares, pero no interactúan directamente entre sí.
Juego asociativo	Los niños interactuarán entre sí y compartirán juguetes, pero no están trabajando hacia una meta común.
Juego cooperativo	Los niños interactúan para lograr un objetivo común. Los niños pueden asumir diferentes tareas para alcanzar esa meta.

Referencias

[1] Desarrollo de la vida útil - Módulo 5: Primera Infancia por Lumen Learning referencias Psyc 200 Lifespan Psychology por Laura Overstreet, licenciada bajo CC BY 4.0

[2] Desarrollo de la vida útil - Módulo 5: Primera Infancia por Lumen Learning referencias Psyc 200 Lifespan Psychology por Laura Overstreet, licenciada bajo CC BY 4.0