1.6: Evidencia objetiva versus observación subjetiva

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Gina Peterson and Emily Elam
College of the Canyons

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Los maestros intencionales deben aprender a escribir observaciones objetivas. Como observas, lo mejor es anotar todo lo que ves y escuchas, y reportar solo los hechos. Se necesita práctica para aprender a separar hechos de opiniones. Aquí hay algunos consejos útiles para que los revises:

Tabla\(\PageIndex{1}\): Observaciones objetivas vs. observaciones subjetivas
Observaciones objetivas	Observaciones subjetivas
Las observaciones objetivas se basan en lo que observamos usando nuestros sentidos, registramos exactamente lo que vemos, escuchamos, saboreamos, tocamos y olemos	Las observaciones subjetivas a menudo están influenciadas por nuestros eventos pasados, experiencias personales y opiniones, y pueden estar sesgadas en función de nuestros antecedentes culturales
La información objetiva se basa en los hechos que recopilamos. Si no lo vemos, no lo reportamos. Informamos solo detalles y proporcionamos descripciones vívidas	La información subjetiva se basa en nuestras opiniones, suposiciones, creencias personales, sentimientos de prejuicio o puede basarse en sospechas, rumores y conjeturas
Es más probable que los resultados sean válidos y confiables de niño a hijo	Los resultados suelen ser inconsistentes y varían de un niño a otro
Términos objetivos que se pueden utilizar: Parece ser; Parece	Palabras subjetivas a evitar: Solo; porque; pero; siempre, nunca; no puedo; pienso; feliz, inteligente, servicial, bonita, enojada, tímida, le gusta, ama, odia, triste