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1.9: Lo que se debe y no se debe hacer en observación y documentación

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    Ya sea que realice una observación planificada o espontánea, aquí hay algunos consejos útiles para asegurarse de que está registrando evidencia de calidad:

    Tabla\(\PageIndex{1}\): Observación y documentación Qué hacer y qué no hacer

    Observación y Documentación DoS:

    Observación y Documentación
    1. Anote la fecha, hora, ajuste,
    2. Tenga en cuenta al niño (o niños) involucrados
    3. Registrar solo los hechos — de manera concisa (al grano)
    4. Registrar los hechos en el orden en que ocurren y exactamente como los ve
    5. Recoge detalles vívidos y cotizaciones
    6. Utilice una variedad de métodos de observación
    7. Observar con un corazón abierto, una mente abierta y una lente clara, libre de sesgos
    8. Esté atento y alerta, y use todos sus sentidos
    9. Observe lo que el niño PUEDE HACER en lugar de lo que no puede hacer
    10. Mantener un perfil bajo y respetar el espacio de los niños mientras juegan
    1. No interfiera ni presione a los niños para que se desempeñen
    2. No asuma ni manifieste su opinión mientras registra pruebas
    3. No grabes nada que no veas
    4. No etiquetar comportamientos, acciones o sentimientos
    5. Evitar el uso de términos subjetivos, sesgos o de juicio
    6. Evitar el uso de exageraciones y palabras condicionales
    7. No resumir la información
    8. Evite el uso de generalizaciones o términos vagos

    This page titled 1.9: Lo que se debe y no se debe hacer en observación y documentación is shared under a CC BY license and was authored, remixed, and/or curated by Gina Peterson and Emily Elam.