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1.7: Introducción a los ángulos

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Comparación y clasificación de ángulos, como los rectos o verticales, y su relación con líneas y rayos.

Segmento de Línea y Rayo

Un segmento de línea es una porción de una línea con dos puntos finales. Un rayo es una porción de una línea con un punto final. Los segmentos de línea se nombran por sus puntos finales y los rayos se nombran por su punto final y otro punto. En cada caso, se escribe un símbolo de segmento o rayo encima de los puntos. Abajo, el segmento de línea es¯AB y el rayo esAB.

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Figura1.7.1

Ángulos

  • Cuando dos rayos se encuentran en sus puntos finales, forman un ángulo.
  • Dependiendo de la situación, un ángulo puede ser nombrado con un símbolo de ángulo y su vértice, o por tres letras.

Si se usan tres letras, la letra media debe ser el vértice. El ángulo de abajo podría llamarseB oABC oCBA. Usa tres letras para nombrar un ángulo si usar una letra no dejaría claro de qué ángulo estás hablando.

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Figura1.7.2

El tamaño de un ángulo se mide en grados. Por lo tanto, 'la medida del ángulo ABC' se refiere al tamaño, o medida, del ángulo en grados, a menudo escritomABC. Puede usar un software de transportador o geometría para medir ángulos. Recuerda que un círculo completo tiene360.

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Figura1.7.3

Tipos de ángulos

  • Un ángulo que0 es exactamente se llama ángulo cero.
  • Un ángulo que es menor que90 se llama ángulo agudo.
  • Un ángulo que es exactamente90 (un cuarto de círculo) se llama ángulo recto. Se observa un ángulo recto con un pequeño cuadrado en su vértice.
  • Un ángulo que es más de 90pero menor que180 se llama ángulo obtuso. Un ángulo que es exactamente180 (la mitad de un círculo) se llama ángulo recto.
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Figura1.7.4

Identificación del tipo de ángulos

Nombra el ángulo de abajo y clasifícalo por su medida.

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Figura1.7.5

mFomDFE omEFD. Es _____ ángulo.

Elemento interactivo

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Elemento interactivo

Ángulos complementarios y suplementarios

Dos ángulos son complementarios si la suma de sus medidas es90.

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Figura1.7.6

Dos ángulos son complementarios si la suma de sus medidas es180.

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Figura1.7.7

Dos ángulos que juntos forman un ángulo recto siempre serán suplementarios.

Encontrar un ángulo desconocido

xyy son ángulos complementarios con medida dey=20. ¿Cuál es la medida dex?

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Figura1.7.8

La medida dex es _____.

Ángulos adyacentes y verticales

Cuando dos líneas se cruzan, se forman muchos ángulos, como se muestra a continuación.

En el diagrama anterior,AEC yAED son ángulos adyacentes porque están uno al lado del otro y comparten un rayo. También son suplementarios, porque juntos forman un ángulo recto. AECyDEB se llaman ángulos verticales. Los ángulos verticales siempre tendrán la misma medida.

Considere este problema de ejemplo:

VamosmAEC=x. mDEBDemostrar que también debe ser igualx.

Figura1.7.9
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Figura1.7.10

Esto demuestra que los ángulos verticales siempre tendrán la misma medida.

Identificar ángulos

Explica por qué debes usar tres letras para identificar cualquiera de los ángulos en el diagrama a continuación.

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Figura1.7.11

Todos los ángulos en este diagrama tienen un vértice de E. Por lo tanto, E es ambiguo porque podría referirse a muchos ángulos diferentes. Usa tres letras con E como letra media para tener claro a qué ángulo te refieresAEC,AED,DEB,BEC.

Ejemplo1.7.1

Los ángulos están formados por líneas o rayos que se cruzan. Si tomas dos líneas o rayos, ¿formarás al menos un ángulo?

Solución

Siempre y cuando las líneas o rayos se crucen, se formará al menos un ángulo. Si las líneas (o rayos) son paralelas, y por lo tanto no se cruzan, entonces no se formarán ángulos.

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Figura1.7.11

Ejemplo1.7.2

Estimar la medida del ánguloDFE. Usa un tractor para confirmar tu respuesta.

Solución

Recuerda que exactamente la mitad de un ángulo recto es45. Este ángulo parece ser más de la mitad de un ángulo recto. Podrías adivinar que es aproximadamente55. Usando un trasportador, se puede ver que se trata de60.

Ejemplo1.7.3

¿Cómo se llaman dos líneas que forman un ángulo recto?

Solución

Líneas perpendiculares.

Elemento interactivo

Revisar

1. ¿Cuál es la diferencia entre un segmento de línea, una línea y un rayo?

2. Dibuja un ejemplo de ángulo recto.

3. Dibuja un ejemplo de un ángulo obtuso.

4. Dibuja un ejemplo de un ángulo agudo.

5. ¿Por qué dos ángulos que hacen que un ángulo recto sean siempre complementarios?

6. SimABC=(2x+4),mDEF=(3x5),ABC yDEF son complementarios, ¿cuáles son las medidas de los ángulos?

7. SimABC=(2x+4),mDEF=(3x5),ABC yDEF son complementarios, ¿cuáles son las medidas de los ángulos?

Utilice el diagrama a continuación para #8 - #12.

f-d_d2bf67ca0fa7e9b861542c47051ef5f6f6d26c07b71b99e35662df07+image_thumb_postcard_tiny+image_thumb_postcard_tiny.pngFigura1.7.12

8. Dar un ejemplo de ángulos verticales.

9. Dé un ejemplo de ángulo recto.

10. Dar un ejemplo de ángulos suplementarios.

11. SimABC=70, encuentramABF.

12. SimABC=70, encuentramFBG.

13. ¿Qué recuerdas de las líneas perpendiculares?

Usa el ángulo de la imagen para #14 - #15.

F-d_1c60639c1317b5c388589e93f6df4479e834403c966aa973331d40e2+imagen_thumb_postcard_tiny+imagen_thumb_postcard_tiny.pngFigura1.7.13

14. Nombra el ángulo y clasifícalo en función de su tamaño.

15. Estimar la medida del ángulo. Usa un tractor para confirmar tu respuesta.

16. Dibuja un diagrama en el que dos ángulos sean complementarios al mismo ángulo. ¿Qué debe ser cierto sobre los dos ángulos originales? Explique.

17. Utilizamos el término complementario para describir ángulos que suman ___ y suplementarios para describir ángulos que suman a ___. ¿Qué pasa con los ángulos que suman360? Inventa un nombre para tales ángulos y justifica tu elección.

18. Dibuja dos ángulos verticales. ¿Cuánto debe girarse cada rayo de uno de los ángulos verticales para que coincida con el otro ángulo vertical? Explique.

19. Dibuja dos ángulos de la misma medida que no sean verticales. Dibuja dos ángulos que sean suplementarios pero no adyacentes. Dibuja dos ángulos que sean adyacentes y tengan la misma medida. ¿Cuál es la medida de cada ángulo en el último dibujo? ¿Por qué?

Reseña (Respuestas)

Para ver las respuestas de la opinión, haga clic aquí.

Recursos adicionales

Elemento interactivo

Video: Comparando ángulos

Práctica: Introducción a los ángulos


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