Mapa del curso de Natalie Peterkin para composición universitaria
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En esta clase, exploraremos la escritura en una variedad de formas para dominar formas expositiva y argumentativa de escritura apropiadas para la composición a nivel universitario. Nuestras lecturas provendrán de diferentes tipos de textos de no ficción y se centrarán en temas relevantes en el mundo actual. Profundizaremos y desafiaremos nuestra comprensión del lenguaje, la identidad y las normas culturales a través de la redacción de un artículo de investigación.
Para lograr todos estos objetivos, comenzamos con un ensayo de resumen y evaluación en el que te apegas de cerca a un texto argumentativo para poner sus ideas principales en tus propias palabras antes de elaborar tu propio argumento. Después, en el ensayo 2, comenzamos a incorporar la investigación en nuestro resumen y evaluación. Por último, escribimos un trabajo centrado en su propio argumento y en una extensa investigación.
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Objetivos del curso (Ver el descriptor del curso para C-ID English 100) |
Asignación de Ensayo |
Actividades preparatorias y evaluaciones |
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Ensayo 1: Resumir y evaluar el argumento de un autorLos alumnos resumen y valoran un argumento a partir de un texto elegido por el instructor.
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Ensayo 2: Incorporar fuentes al tiempo que resume y evalúa el argumento de un autorLos alumnos resumen, evalúan y responden a un argumento a partir de un texto elegido por el instructor. |
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Ensayo 3: Examen de mitad de período: lectura y análisis cercanosEl medio término requiere que los estudiantes lean de cerca un texto y describan cómo es persuasivo. Pueden analizar la organización del texto, patetismo, etc. |
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Ensayo 4: Crea e investiga tu propio argumento sobre un temaEl ensayo de investigación requerirá que los estudiantes propongan, estrechen y construyan un ensayo de investigación sobre un tema original y argumentativo (sujeto a la aprobación del instructor). Los estudiantes pueden enfocarse en un tipo específico de argumento, como definición, causal, evaluación o propuesta. |
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Ensayo 5: Examen Final: redacción de cartasLos estudiantes escriben una carta persuasiva a su funcionario electo argumentando a favor de una acción local sobre un tema polémico o cambio utilizando fuentes primarias como documentos gubernamentales o estudios. |
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Atribuciones
Contenido de Natalie Peterkin, con licencia CC BY NC 4.0. Plantilla adaptada por Anna Mills de The Online Course Mapping Guide Course Map Template from the Digital Learning Hub in the Teaching + Learning Commons at UC San Diego, licenciado bajo una Licencia Internacional CC BY 4.0.