4.24.4: Preguntas de lectura y revisión
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- En “Etiopía”, ¿cómo usa Harper alusiones bíblicas para los negros, en lugar de usarlas para socavar a los blancos?
- Compara el tono sentimental de la poesía de Whittier y la prosa de Stowe con la contundente aclamación de Harper en “Etiopía”. ¿Qué tan auténtico te parece el tono de Harper? ¿Por qué?
- En “Aprender a leer”, ¿qué tan efectiva y auténtica es la voz/persona de la tía Chloe? ¿Por qué Harper usa esta persona?
- ¿Qué aspectos de los efectos positivos de la educación para los negros revela “Aprender a leer”? ¿Por qué? ¿Cómo se comparan estos aspectos con los puntos de vista de Douglass y Jacobs sobre la educación? ¿Por qué?
- En “Slave Mother”, ¿cuál es el efecto del uso del repetend por parte de Harper? ¿Cuál crees que es el efecto de la última línea identificando a la mujer sufriente como madre, sin agregar el adjetivo “negra” o “esclava”? ¿Por qué?