8.1: Exponentes y Raíces
( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\)
Antes de definir la siguiente familia de funciones, las funciones exponenciales, tendremos que discutir en detalle la notación exponencial. Como veremos, los exponentes pueden utilizarse para describir no sólo los poderes (como52 y23), sino también las raíces (como las raíces cuadradas√2 -y las raíces3√2 cubicas-). En el camino, definiremos raíces superiores y desarrollaremos algunas de sus propiedades. Un trabajo más detallado con raíces se retomará entonces en el próximo capítulo.
Exponentes enteros
Recordemos que el uso de un exponente entero positivo es simplemente una taquigrafía para la multiplicación repetida. Por ejemplo,
52=5⋅5
y
23=2⋅2⋅2.
En general,bn representa la cantidadb multiplicada por sí misman veces. Con esta definición, se mantienen las siguientes Leyes de Exponentes.
Leyes de los exponentes
- brbs=br+s
- brbs=br−s
- (br)s=brs
Las Leyes de los Exponentes se ilustran con los siguientes ejemplos.
Ejemplo8.1.3
- 2322=(2⋅2⋅2)(2⋅2)=2⋅2⋅2⋅2⋅2=25=23+2
- 2422=2⋅2⋅2⋅22⋅2=2⋅2=22=24−2
- (23)2=(23)(23)=(2⋅2⋅2)(2⋅2⋅2)=2⋅2⋅2⋅2⋅2⋅2=26=23⋅2
Obsérvese que la segunda ley sólo tiene sentido parar>s, ya que de lo contrario el exponenter−s sería negativo o 0. Pero en realidad, resulta que podemos crear definiciones para exponentes negativos y el exponente 0, y consecuentemente eliminar esta restricción.
Los exponentes negativos, así como el exponente 0, se definen simplemente de tal manera que las Leyes de los Exponentes funcionarán para todos los exponentes enteros.
- Para el exponente 0, la primera ley implica esob0b1=b0+1, y por lo tantob0b=b. Sib≠0, podemos dividir ambos lados porb para obtenerb0=1 (hay una excepción: no00 está definida).
- Para los exponentes negativos, la segunda ley implica queb−n=b0−n=b0bn=1bn
siempre queb≠0. Por ejemplo,2−3=123=18, y2−4=124=116. Por lo tanto, los exponentes negativos y el exponente 0 se definen de la siguiente manera:
Definición8.1.4
b−n=1bnyb0=1
siempre queb≠0.
Ejemplo8.1.5
a)4−3=143=164
b)60=1
c)(15)−2=1(15)2=1125=25
Ahora hemosbn definido para todos los enteros n, de tal manera que las Leyes de los Exponentes sostienen. Puede ser sorprendente saber que también podemos definir expresiones utilizando exponentes racionales, como213, de manera consistente. Antes de hacerlo, sin embargo, tendremos que tomar un desvío y definir raíces.
Raíces
Raíces cuadradas: Empecemos definiendo la raíz cuadrada de un número real. Hemos utilizado la raíz cuadrada en muchas secciones de este texto, por lo que debería ser un concepto familiar. Sin embargo, en esta sección veremos las raíces cuadradas con más detalle.
Definición8.1.6
Dado un número real a, una “raíz cuadrada de a” es un número x tal quex2=a.
Por ejemplo, 3 es una raíz cuadrada de 9 ya que32=9. Likewise, − 4 es una raíz cuadrada de 16 desde entonces(−4)2=16. En cierto sentido, tomar una raíz cuadrada es lo “opuesto” de la cuadratura, por lo que la definición de raíz cuadrada debe estar íntimamente conectada con la gráfica dey=x2, the squaring function. We investigate square roots in more detail by looking for solutions of the equation
x2=a. (7)
Hay tres casos, cada uno dependiendo del valor y signo de a. en cada caso, la gráfica del lado izquierdo dex2=a es la parábola que se muestra en las Figuras 1 (a), (b) y (c).
- Caso I: a < 0
La gráfica del lado derecho dex2=a es una línea horizontal ubicada a unidades por debajo del eje x. De ahí que las gráficas dey=x2 e y = a no se crucen y la ecuación nox2=a tiene soluciones reales. Este caso se muestra en la Figura 1 (a). De ello se deduce que un número negativo no tiene raíz cuadrada.
- Caso II: a = 0
La gráfica del lado derecho dex2=0 es una línea horizontal que coincide con el eje x. La gráfica dey=x2 cruza la gráfica de y = 0 en un punto, en
el vértice de la parábola. Así, la única solución dex2=0 es x = 0, como se ve en la Figura 2 (b). La solución es la raíz cuadrada de 0, y se denota√0, por lo que sigue√0=0.
- Caso III: a > 0
La gráfica del lado derecho dex2=a es una línea horizontal ubicada a unidades por encima del eje x. Las gráficas dey=x2 e y = a tienen dos puntos de intersección, y por lo tanto la ecuaciónx2=a tiene dos soluciones reales, como se muestra en la Figura 1 (c). Las soluciones dex2=a sonx=±√a. Obsérvese que tenemos dos notaciones, una que llama a la solución positiva y una segunda que llama a la solución negativa.

Veamos algunos ejemplos.
Ejemplo8.1.8
¿Cuáles son las solucionesx2=−5?
La gráfica del lado izquierdo dex2=−5 es la parábola representada en la Figura 1 (a). La gráfica del lado derecho dex2=−5 es una línea horizontal ubicada 5 unidades por debajo del eje x. Así, las gráficas no se cruzan y la ecuación nox2=−5 tiene soluciones reales.
También puedes razonar de la siguiente manera. Se nos pide que busquemos una solución dex2=−5, así que debes encontrar un número cuyo cuadrado sea igual a −5. Sin embargo, cada vez que cuadras un número real, el resultado siempre es no negativo (cero o positivo). No es posible cuadrar un número real y obtener −5.
Tenga en cuenta que esto también significa que no es posible tomar la raíz cuadrada de un número negativo. Es decir, no√−5 es un número real.
Ejemplo8.1.9
¿Cuáles son las solucionesx2=0?
Sólo hay una solución, a saber x = 0. Tenga en cuenta que esto significa que√0=0.
Ejemplo8.1.10
¿Cuáles son las solucionesx2=25?
La gráfica del lado izquierdo dex2=25 es la parábola representada en la Figura 1 (c). La gráfica del lado derecho dex2=25 es una línea horizontal ubicada a 25 unidades por encima del eje x. Las gráficas se cruzarán en dos puntos, por lo que la ecuaciónx2=25 tiene dos soluciones reales.
Las soluciones dex2=25 se llaman raíces cuadradas de 25 y están escritasx=±√25. En este caso, podemos simplificar aún más y escribirx=±5.
Es sumamente importante observar la simetría en la Figura 1 (c) y señalar que tenemos dos soluciones reales, una negativa y otra positiva. Así, necesitamos dos notaciones, una para la raíz cuadrada positiva de 25 y otra para la raíz cuadrada negativa 25.
Tenga en cuenta que(5)2=25, por lo que x = 5 es la solución positiva dex2=25. Para la solución positiva, usamos la notación
√25=5.
Esto se pronuncia “la raíz cuadrada positiva de 25 es 5”.
Por otro lado, tenga en cuenta que(−5)2=25, por lo que x = −5 es la solución negativa dex2=25. Para la solución negativa, usamos la notación
−√25=−5.
Esto se pronuncia “la raíz cuadrada negativa de 25 es −5”.
Esta discusión lleva al siguiente resumen detallado.
RESUMEN: Raíz cuadrada
Las soluciones dex2=a se llaman “raíces cuadradas de a”.
- Caso I: a < 0. La ecuación nox2=a tiene soluciones reales.
- Caso II: a = 0. La ecuaciónx2=a tiene una solución real, a saber x = 0. Así,√0=0.
- Caso III: a > 0. La ecuaciónx2=a tiene dos soluciones reales,x=±√a. La notación√a llama a la raíz cuadrada positiva de a, es decir, la solución positiva dex2=a. La notación−√a pide la raíz cuadrada negativa de a, es decir, la solución negativa dex2=a.
Raíces cúbicas: Pasemos a la definición de las raíces cúbicas.
Definición8.1.11
Dado un número real a, una “raíz cúbica de a” es un número x tal quex3=a.
Por ejemplo, 2 es una raíz cúbica de 8 ya que23=8. Likewise, −4 es una raíz cúbica de −64 desde entonces(−4)3=−64. Así, tomar la raíz cúbica es lo “opuesto” del cubo, por lo que la definición de raíz cúbica debe estar estrechamente relacionada con la gráfica dey=x3, the cubing function. Therefore, we look for solutions of
x3=a. (12)
Debido a la forma de la gráfica dey=x3, sólo hay un caso a considerar. La gráfica del lado izquierdo dex3=a se muestra en la Figura 2. La gráfica del lado derecho dex3=a es una línea horizontal, ubicada una unidad por encima, sobre o por debajo del eje x, dependiendo del signo y valor de a.Independientemente de la ubicación de la línea horizontal y = a, solo habrá un punto de intersección, como se muestra en la Figura 2.
A continuación se presenta un resumen detallado de las raíces cubas.
RESUMEN: Raíz Cubo
Las soluciones dex3=a se llaman las “raíces cubo de a”. Si a es negativo, cero o positivo no hace ninguna diferencia. Hay exactamente una solución real, a saberx=3√a.

Veamos algunos ejemplos.
Ejemplo8.1.13
¿Cuáles son las solucionesx3=8?
La gráfica del lado izquierdo dex3=8 es el polinomio cúbico que se muestra en la Figura 2. La gráfica del lado derecho dex3=8 es una línea horizontal ubicada a 8 unidades por encima del eje x. Las gráficas tienen un punto de intersección, por lo que la ecuaciónx3=8 tiene exactamente una solución real.
Las soluciones dex3=8 se llaman “raíces cubicas de 8”. Como se muestra en la gráfica, hay exactamente una solución real dex3=8, a saberx=3√8. Ahora desde(2)3=8, se deduce que x = 2 es una solución real dex3=8. En consecuencia, la raíz cubo de 8 es 2, y escribimos
3√8=2.
Tenga en cuenta que en el caso de la raíz cubo, no hay necesidad de las dos notaciones que vimos en el caso de raíz cuadrada (una para la raíz cuadrada positiva, otra para la raíz cuadrada negativa). Esto se debe a que solo hay una raíz cubo real. Así, la notación3√8 se pronuncia “la raíz cubo de 8”.
Ejemplo8.1.14
¿Cuáles son las solucionesx3=0?
Sólo hay una solución de\(x^3 = 0\), namely x = 0. Esto significa que3√0=0.
Ejemplo8.1.15
¿Cuáles son las solucionesx3=−8?
La gráfica del lado izquierdo dex3=−8 es el polinomio cúbico que se muestra en la Figura 2. La gráfica del lado derecho dex3=−8 es una línea horizontal ubicada a 8 unidades por debajo del eje x. Las gráficas tienen solo un punto de intersección, por lo que la ecuaciónx3=−8 tiene exactamente una solución real, denotadax=3√−8. Ahora desde(−2)3=−8, se deduce que x = −2 es una solución real dex3=−8. En consecuencia, la raíz cubo de −8 es −2, y escribimos
3√−8=−2.
Nuevamente, debido a que solo hay una solución real dex3=−8, la notación3√−8 se pronuncia “la raíz cúbica de −8”. Tenga en cuenta que, a diferencia de la raíz cuadrada de un número negativo, se permite la raíz cúbica de un número negativo.
Raíces Superiores: Las discusiones anteriores generalizan fácilmente a raíces superiores, como cuartas raíces, quintas raíces, sextas raíces, etc.
Definición8.1.16
Dado un número real a y un entero positivo n, una “nthraíz de a” es un número x tal quexn=a.
Por ejemplo, 2 es una6th raíz de 64 ya26=64 y −3 es una quinta raíz de −243 desde entonces(−3)5=−243.
El caso de las raíces pares (es decir, cuando n es par) es muy paralelo al caso de las raíces cuadradas. Eso es porque cuando el exponente n es parejo, la gráfica de sey=xn parece mucho a la dey=x2. Por ejemplo, observe el caso para las cuartas raíces que se muestran en las Figuras 3 (a), (b) y (c).

La discusión pornth raíces pares es muy paralela a la presentada en la introducción de raíces cuadradas, por lo que sin más preámbulos, vamos directamente al resumen.
RESUMEN: INCLUSONth ROOT
Si n es un entero par positivo, entonces las soluciones dexn=a se llaman “nthraíces de a”.
- Caso I: a < 0. La ecuación noxn=a tiene soluciones reales.
- Caso II: a = 0. La ecuaciónxn=a tiene exactamente una solución real, a saber x = 0. Así,n√0=0.
- Caso III: a > 0. La ecuaciónxn=a tiene dos soluciones reales,x=±n√a. La notaciónn√a llama a lanth raíz positiva de una, es decir, la solución positiva dexn=a. La notación−n√a pide lanth raíz negativa de a, es decir, la solución negativa dexn=a.
Asimismo, el caso de las raíces impares (es decir, cuando n es impar) es muy paralelo al caso de las raíces cúbicas. Eso es porque cuando el exponente n es impar, la gráfica de sey=xn parece mucho a la dey=x3. Por ejemplo, observe el caso de quintas raíces que se muestra en la Figura 4.

La discusión denth raíces extrañas es muy paralela a la introducción de las raíces cúbicas que discutimos anteriormente. Entonces, sin más preámbulos, procedemos directamente al resumen.
RESUMEN: ODDNth ROOT
Si n es un entero impar positivo, entonces las soluciones dexn=a se llaman las “nthraíces de a”. Si a es negativo, cero o positivo no hace ninguna diferencia. Hay exactamente una solución real dexn=a, denotadax=n√a.
OBLACIÓN 17. Los símbolos√ yn√ para la raíz cuadrada ynth root, respectively, are also called radicals.
Cerraremos esta sección con algunos ejemplos más.
Ejemplo8.1.18
¿Cuáles son las solucionesx4=16?
La gráfica del lado izquierdo dex4=16 es el polinomio cuártico que se muestra en la Figura 3 (c). La gráfica del lado derecho dex4=16 es una línea horizontal, ubicada 16 unidades por encima del eje x. Las gráficas se cruzarán en dos puntos, por lo que la ecuaciónx4=16 tiene dos soluciones reales.
Las soluciones dex4=16 se llaman cuartas raíces de 16 y están escritasx=±4√16. Es sumamente importante señalar la simetría en la Figura 3 (c) y señalar que tenemos dos soluciones reales dex4=16, una de las cuales es negativa y la otra positiva. De ahí que necesitamos dos notaciones, una para la cuarta raíz positiva de 16 y otra para la cuarta raíz negativa de 16.
Tenga en cuenta que24=16, por lo que x = 2 es la solución real positiva dex4=16. Para esta solución positiva, utilizamos la notación
4√16=2.
Esto se pronuncia “la cuarta raíz positiva de 16 es 2”.
Por otro lado, tenga en cuenta que(−2)4=16, por lo que x = −2 es la solución real negativa dex4=16. Para esta solución negativa, usamos la notación
−4√16=−2. (19)
Esto se pronuncia “la cuarta raíz negativa de 16 es −2”.
Ejemplo8.1.19
¿Cuáles son las solucionesx5=−32?
La gráfica del lado izquierdo dex5=−32 es el polinomio quintico representado en la Figura 4. La gráfica del lado derecho dex5=−32 es una línea horizontal, ubicada 32 unidades por debajo del eje x. Las gráficas tienen un punto de intersección, por lo que la ecuaciónx5=−32 tiene exactamente una solución real.
Las soluciones dex5=−32 se llaman “quintas raíces de −32”. Como se muestra en la gráfica, hay exactamente una solución real dex5=−32, a saberx=5√−32. Ahora desde(−2)5=−32, se deduce que x = −2 es una solución dex5=−32. En consecuencia, la quinta raíz de −32 es −2, y escribimos
5√−32=−2.
Debido a que solo hay una solución real, la notación5√−32 se pronuncia “la quinta raíz de −32”. Nuevamente, a diferencia de la raíz cuadrada o cuarta raíz de un número negativo, se permite la quinta raíz de un número negativo.
No todas las raíces simplifican a números racionales. Si ese fuera el caso, ni siquiera sería necesario implementar la notación radical. Considera el siguiente ejemplo.
EXAMPL8.1.20
Encuentra todas las soluciones reales de la ecuaciónx2=7, tanto gráfica como algebraicamente, y compara tus resultados.
Fácilmente podríamos esbozar gráficos aproximados dey=x2 e y = 7 a mano, pero busquemos un mayor nivel de precisión pidiendo a la calculadora gráfica que se encargue de esta tarea.
- Cargue la ecuacióny=x2 e y = 7 en Y1 e Y2 en el menú Y= de la calculadora, respectivamente. Esto se muestra en la Figura 5 (a).
- Utilice la utilidad de intersección en la calculadora gráfica para encontrar las coordenadas de los puntos de intersección. Las coordenadas x de estos puntos, mostradas en la Figura 5 (b) y (c), son las soluciones a la ecuaciónx2=7.

Lineamientos para Soluciones de Calculadora Gráfica de Informes. Recuerde el método estándar para reportar los resultados de la calculadora gráfica en su tarea:
- Copia la imagen de tu ventana de visualización en tu papel de tarea. Marcar y escalar cada eje con xmin, xmax, ymin e ymax, luego etiquetar cada gráfica con su ecuación, como se muestra en la Figura 6.
- Suelte líneas verticales discontinuas desde cada punto de intersección hasta el eje x. Sombra y etiquete sus soluciones en el eje x.

De ahí que las soluciones aproximadas seanx≈−2.645751 ox≈2.6457513.
Por otro lado, para encontrar soluciones analíticas dex2=7, simplemente tomamos más o menos la raíz cuadrada de 7.
x2=7
√x=±7
Para comparar estas soluciones exactas con las soluciones aproximadas encontradas mediante el uso de la calculadora gráfica, utilice una calculadora para calcular±√7, como se muestra en la Figura 7.

Tenga en cuenta que estas aproximaciones−√7 y√7 concuerdan bastante bien con las soluciones encontradas usando la utilidad de intersección de la calculadora gráfica y reportadas en la Figura 6.
Ambos−√7 y√7 son ejemplos de números irracionales, es decir, números que no se pueden expresar en la formapq, donde p y q son números enteros.
Exponentes racionales
Al igual que con la definición de exponentes negativos y cero, discutida anteriormente en esta sección, resulta que los exponentes racionales pueden definirse de tal manera que las Leyes de los Exponentes seguirán aplicándose (y de hecho, solo hay una manera de hacerlo).
La tercera ley nos da una pista sobre cómo definir exponentes racionales. Por ejemplo, supongamos que queremos definir213. Entonces por la tercera ley,
(213)3=213⋅3=21=2,
entonces, tomando raíces cúbicas de ambos lados, debemos213 definir. por la fórmula
213=3√2.
El mismo argumento muestra que si n es cualquier entero positivo impar, entonces21n debe definirse por la fórmula
21n=n√2.
Sin embargo, para un número entero par n, parece haber una opción. Supongamos que queremos definir212. Entonces
(212)2=212⋅2=21=2,
entonces,
212=√2.
Sin embargo, la elección negativa para el exponente12 genera problemas, porque entonces no se definen ciertas expresiones. Por ejemplo, de la tercera ley se desprendería que
(212)12=−√−√2.
Pero−√2 es negativo, entonces no√−√2 está definido. Por lo tanto, sólo tiene sentido utilizar la opción positiva. Así, para todo n, par e impar,21n se define por la fórmula
21n=n√2.
De manera similar, para una racional positiva generalmn la tercera ley implica que
2mn=(2m)1n=n√2m
Pero también,
2mn=(21n)m=(n√2)m
Por lo tanto,
2mn=n√2m=(n√2)m
Finalmente, los exponentes racionales negativos se definen de la manera habitual para los exponentes negativos:
2−mn=12mn
De manera más general, aquí está la definición general final. Con esta definición, las Leyes de los Exponentes sostienen para todos los exponentes racionales.
Definición8.1.22
Para un exponente racional positivomn, y b > 0
bmn=n√bm=(n√b)m(23)
Para un exponente racional negativo−mn,
b−mn=1bmn(24)
OBSERVACIÓN 25. Para b < 0, las mismas definiciones tienen sentido solo cuando n es impar. Por ejemplo no(−2)14 está definido.
Ejemplo8.1.26
Compute los valores exactos de
(a)452
b)6423
c)81−34
- Contestar
-
(a)452=(412)5=(√4)5=25=32
b)6423=(6413)2=(3√64)2=42=16
c)81−34=18134=1(8114)3=133=127
Ejemplo8.1.27
Simplifica las siguientes expresiones y escríbelas en la formaxr:
(a)x23x14
b)x23x14
c)(x−23)14
- Contestar
-
(a)x23x14=x23+14=x1112
b)x23x14=x23−14=x512
c)(x−23)14=x−23⋅14=x−16
Ejemplo8.1.28
Usa exponentes racionales para simplificar5√√x, y escríbalo como un solo radical.
- Contestar
-
5√√x=(√x)15=(x12)15=(x12⋅15=x110=10√x
Ejemplo8.1.29
Use una calculadora para aproximar258.
- Contestar
-
Figura 8. 258≈1.542210825
Exponentes irracionales
¿Qué pasa con los exponentes irracionales? ¿Hay alguna manera de definir números como2√2 y3π? Resulta que la respuesta es sí. Si bien una definición rigurosa debs cuándo s es irracional está más allá del alcance de este libro, no es difícil ver cómo se podría proceder a encontrar un valor para tal número. Por ejemplo, si queremos calcular el valor de2√2, podemos comenzar con aproximaciones racionales para√2. Desde√2 = 1.41421356237310.., los poderes sucesivos
21,21.4,21.4121.414,21.4142,21.41421,21.414213,21.4142135,21.41421356,21.41421356221.4142135623,,,.
deben ser aproximaciones cada vez más cercanas al valor deseado de2√2.
De hecho, utilizando una teoría matemática más avanzada (basada en última instancia en la construcción real del sistema de números reales), se puede demostrar que estas potencias se acercan2√2 a un solo número real, y definimos que es ese número. Usando su calculadora, puede observar esta convergencia y obtener una aproximación calculando las potencias anteriores.

El último valor de la tabla de la Figura 9 (2√2a) es una aproximación correcta de 10 dígitos de precisión. Su calculadora obtendrá esta misma aproximación cuando le pidan que compute2√2 directamente (ver Figura 9 (b)).
De manera similar, sebs puede definir para cualquier exponente irracional s y cualquier b > 0. Combinado con el trabajo anterior en esta sección, se deduce quebs se define para cada exponente real s.
Ejercicio
En los Ejercicios 1 - 12, computa el valor exacto.
Ejercicio8.1.1
3−5
- Contestar
-
1243
Ejercicio8.1.2
42
Ejercicio8.1.3
(32)3
- Contestar
-
278
Ejercicio8.1.4
(23)1
Ejercicio8.1.5
6−2
- Contestar
-
136
Ejercicio8.1.6
4−3
Ejercicio8.1.7
(23)−3
- Contestar
-
278
Ejercicio8.1.8
(13)−3
Ejercicio8.1.9
71
- Contestar
-
7
Ejercicio8.1.10
(32)−4
Ejercicio8.1.11
(56)3
- Contestar
-
125216
Ejercicio8.1.12
32
En los Ejercicios 13 - 24, realice cada una de las siguientes tareas para la ecuación dada.
- Cargue los lados izquierdo y derecho de la ecuación dada en Y1 e Y2, respectivamente. Ajuste los parámetros de VENTANA hasta que todos los puntos de intersección (si los hubiera) estén visibles en su ventana de visualización. Utilice la utilidad Intersecar en el menú CALC para determinar las coordenadas de cualquier punto de intersección.
- Haga una copia de la imagen en su ventana de visualización en su papel de tarea. Etiquetar y escalar cada eje con xmin, xmax, ymin e ymax. Etiquete cada gráfica con su ecuación. Coloque líneas verticales discontinuas desde cada punto de intersección hasta el eje x, luego sombree y etiquete cada solución de la ecuación dada en el eje x. Recuerda dibujar todas las líneas con una regla.
- Resolver cada problema algebraicamente. Use una calculadora para aproximar cualquier radical y compare estas soluciones con las que se encuentran en las partes (1) y (2).
Ejercicio8.1.14
x2=7
Ejercicio8.1.16
x2=−3
Ejercicio8.1.18
x3=−4
Ejercicio8.1.20
x4=−7
Ejercicio8.1.22
x5=4
Ejercicio8.1.24
x6=9
En los Ejercicios 25 - 40, simplificar la expresión radical dada.
Ejercicio8.1.25
√49
- Contestar
-
7
Ejercicio8.1.26
√121
Ejercicio8.1.27
√−36
- Contestar
-
No es un número real.
Ejercicio8.1.28
√−100
Ejercicio8.1.29
3√−1
- Contestar
-
3
Ejercicio8.1.30
3√−1
Ejercicio8.1.31
3√−125
- Contestar
-
−5
Ejercicio8.1.32
3√64
Ejercicio8.1.33
4√−16
- Contestar
-
No es un número real.
Ejercicio8.1.34
4√81
Ejercicio8.1.35
4√16
- Contestar
-
2
Ejercicio8.1.36
3√−625
Ejercicio8.1.37
5√−32
- Contestar
-
−2
Ejercicio8.1.38
5√243
Ejercicio8.1.39
5√1024
- Contestar
-
4
Ejercicio8.1.40
5√−3125
Ejercicio8.1.41
Comparar y contrastar√(−2)2 y(√−2)2.
- Contestar
-
√(−2)2=2, mientras que no(√−2)2 es un número real.
Ejercicio8.1.42
Comparar y contrastar4√(−3)4 y(4√−3)4.
Ejercicio8.1.43
Comparar y contrastar3√(−5)3 y(3√−5)3.
- Contestar
-
Ambos son iguales −5.
Ejercicio8.1.44
Comparar y contrastar5√(−2)5 y(5√−2)5.
En los Ejercicios 45 - 56, computa el valor exacto.
Ejercicio8.1.45
25−32
- Contestar
-
1125
Ejercicio8.1.46
16−54
Ejercicio8.1.47
843
- Contestar
-
16
Ejercicio8.1.48
625−34
Ejercicio8.1.49
1632
- Contestar
-
64
Ejercicio8.1.50
6423
Ejercicio8.1.51
2723
- Contestar
-
9
Ejercicio8.1.52
62534
Ejercicio8.1.53
25654
- Contestar
-
1024
Ejercicio8.1.54
4−32
Ejercicio8.1.55
256−34
- Contestar
-
164
Ejercicio8.1.56
81−54
En Ejercicios 57 - 64, simplifica el producto, y escribe tu respuesta en el formularioxr.
Ejercicio8.1.57
x54x54
- Contestar
-
x52
Ejercicio8.1.58
x53x−54
Ejercicio8.1.59
x−13x52
- Contestar
-
x136
Ejercicio8.1.60
x−35x32
Ejercicio8.1.61
x45x−43
- Contestar
-
x−815
Ejercicio8.1.62
x−54x12
Ejercicio8.1.63
x−25x−32
- Responder
-
x−1910
Ejercicio8.1.64
x−54x52
En los Ejercicios 65 - 72, simplifica el cociente, y escribe tu respuesta en la formaxr.
Ejercicio8.1.65
x−54x15
- Responder
-
x−2920
Ejercicio8.1.66
x−23x14
Ejercicio8.1.67
x−12x−35
- Responder
-
x110
Ejercicio8.1.68
x−52x52
Ejercicio8.1.69
x35x−14
- Responder
-
x1720
Ejercicio8.1.70
x13x−12
Ejercicio8.1.71
x−54x23
- Responder
-
x−2312
Ejercicio8.1.72
x13x12
En Ejercicios 73 - 80, simplifica la expresión, y escribe tu respuesta en la formaxr.
Ejercicio8.1.73
(x12)43
- Responder
-
x23
Ejercicio8.1.74
(x−12)−12
Ejercicio8.1.75
(x−54)12
- Responder
-
x−58
Ejercicio8.1.76
(x−15)−32
Ejercicio8.1.77
(x−12)32
- Responder
-
x−34
Ejercicio8.1.78
(x−13)−12
Ejercicio8.1.79
(x15)−12
- Responder
-
x−110
Ejercicio8.1.80
(x25)−15