11.5E: Ejercicios

Última actualización

30 oct 2022
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- 11.5: Hipérbolas
- 11.6: Resolver sistemas de ecuaciones no lineales

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La práctica hace la perfección

Ejercicio $\PageIndex{13}$ Graph a Hyperbola with Center at $(0,0)$

En los siguientes ejercicios, grafica.

$\frac{x^{2}}{9}-\frac{y^{2}}{4}=1$
$\frac{x^{2}}{25}-\frac{y^{2}}{9}=1$
$\frac{x^{2}}{16}-\frac{y^{2}}{25}=1$
$\frac{x^{2}}{9}-\frac{y^{2}}{36}=1$
$\frac{y^{2}}{25}-\frac{x^{2}}{4}=1$
$\frac{y^{2}}{36}-\frac{x^{2}}{16}=1$
$16 y^{2}-9 x^{2}=144$
$25 y^{2}-9 x^{2}=225$
$4 y^{2}-9 x^{2}=36$
$16 y^{2}-25 x^{2}=400$
$4 x^{2}-16 y^{2}=64$
$9 x^{2}-4 y^{2}=36$

Contestar

El gráfico muestra el eje x y el eje y que corren ambos en la dirección negativa y positiva, pero a intervalos sin etiquetar, con asíntotas y es igual a más o menos dos tercios por x, y ramas que pasan por los vértices (más o menos 3, 0) y se abren a izquierda y derecha. — Figura 11.4.33

La gráfica muestra el eje x y el eje y que ambos corren en las direcciones negativa y positiva con asíntotas y es igual a más o menos cinco cuartos por x, y ramas que pasan por los vértices (más o menos 4, 0) y abren a izquierda y derecha. — Figura 11.4.34

La gráfica muestra el eje x y el eje y que ambos corren en las direcciones negativa y positiva con asíntotas y es igual a más o menos cinco mitades por x, y ramas que pasan por los vértices (0, más o menos 5) y se abren hacia arriba y hacia abajo. — Figura 11.4.35

La gráfica muestra el eje x y el eje y que ambos corren en la dirección negativa y positiva con asíntotas y es igual a más o menos tres cuartos por x, y ramas que pasan por los vértices (0, más o menos 3) y se abren hacia arriba y hacia abajo. — Figura 11.4.36

La gráfica muestra el eje x y el eje y que ambos corren en la dirección negativa y positiva con asíntotas y es igual a más o menos tres mitades por x, y ramas que pasan por los vértices (0, más o menos 3) y se abren hacia arriba y hacia abajo. — Figura 11.4.37

11.

La gráfica muestra el eje x y el eje y que ambos corren en las direcciones negativa y positiva con asíntotas y es igual a más o menos media veces x, y ramas que pasan por los vértices (más o menos 4, 0) y se abren a izquierda y derecha. — Figura 11.4.38

Ejercicio $\PageIndex{14}$ Graph a Hyperbola with Center at $(h,k)$

En los siguientes ejercicios, grafica.

$\frac{(x-1)^{2}}{16}-\frac{(y-3)^{2}}{4}=1$
$\frac{(x-2)^{2}}{4}-\frac{(y-3)^{2}}{16}=1$
$\frac{(y-4)^{2}}{9}-\frac{(x-2)^{2}}{25}=1$
$\frac{(y-1)^{2}}{25}-\frac{(x-4)^{2}}{16}=1$
$\frac{(y+4)^{2}}{25}-\frac{(x+1)^{2}}{36}=1$
$\frac{(y+1)^{2}}{16}-\frac{(x+1)^{2}}{4}=1$
$\frac{(y-4)^{2}}{16}-\frac{(x+1)^{2}}{25}=1$
$\frac{(y+3)^{2}}{16}-\frac{(x-3)^{2}}{36}=1$
$\frac{(x-3)^{2}}{25}-\frac{(y+2)^{2}}{9}=1$
$\frac{(x+2)^{2}}{4}-\frac{(y-1)^{2}}{9}=1$

Contestar

La gráfica muestra el eje x y el eje y que corren ambos en las direcciones negativa y positiva con el centro (1, 3) una asíntota que pasa por (negativo 3, 1) y (5, 5) y una asíntota que pasa por (5, 1) y (negativo 3, 5), y ramas que pasan por los vértices (negativo 3, 3) y (5, 3) y se abre a izquierda y derecha. — Figura 11.4.39

La gráfica muestra el eje x y el eje y que corren ambos en las direcciones negativa y positiva con el centro (1, negativo 4) una asíntota que pasa por (negativo 7, 1) y (5, negativo 9) y una asíntota que pasa por (5, 1) y (negativo 7, negativo 9), y ramas que pasan por los vértices (1, 1) y (1, negativo 9) y se abren hacia arriba y hacia abajo. — Figura 11.4.41

La gráfica muestra el eje x y el eje y que corren ambos en las direcciones negativa y positiva con el centro (negativo 1, 4) una asíntota que pasa por (4, 8) y (negativo 6, 0) y una asíntota que pasa a través (negativo 6, 8) y (4, 0), y ramas que pasan por los vértices (negativo 1, 0) y ( negativo 1, 8) y abrir hacia arriba y hacia abajo. — Figura 11.4.42

La gráfica muestra el eje x y el eje y que corren ambos en las direcciones negativa y positiva con el centro (3, negativo 2) una asíntota que pasa por (8, 1) y (negativo 2, negativo 5) y una asíntota que pasa a través (negativo 2, negativo 1) y (8, negativo 5), y ramas que pasan por el vértices (negativo 2, negativo 2) y (8, negativo 2) y abre izquierda y derecha. — Figura 11.4.43

Ejercicio $\PageIndex{15}$ Graph a Hyperbola with Center at $(h,k)$

En los siguientes ejercicios,

Escribe la ecuación en forma estándar y
Gráfica.

$9 x^{2}-4 y^{2}-18 x+8 y-31=0$
$16 x^{2}-4 y^{2}+64 x-24 y-36=0$
$y^{2}-x^{2}-4 y+2 x-6=0$
$4 y^{2}-16 x^{2}-24 y+96 x-172=0$
$9 y^{2}-x^{2}+18 y-4 x-4=0$

Contestar

$\frac{(x-1)^{2}}{4}-\frac{(y-1)^{2}}{9}=1$

La gráfica muestra el eje x y el eje y que corren ambos en las direcciones negativa y positiva con el centro (1, 1) una asíntota que pasa por (3, 4) y (negativo 1, negativo 2) y una asíntota que pasa a través de (negativo 1, 4) y (3, negativo 2), y ramas que pasan por los vértices (negativo 1, 1) y (3, 1) y se abre a izquierda y derecha. — Figura 11.4.44

$\frac{(y-2)^{2}}{9}-\frac{(x-1)^{2}}{9}=1$

La gráfica muestra el eje x y el eje y que corren ambos en las direcciones negativa y positiva con el centro (1, 2) una asíntota que pasa por (4, 5) y (negativo 2, negativo 1) y una asíntota que pasa a través (negativo 2, 5) y (4, negativo 1), y ramas que pasan por los vértices (1, 5) y ( 1, negativo 1) y abrir hacia arriba y hacia abajo. — Figura 11.4.45

$\frac{(y+1)^{2}}{1}-\frac{(x+2)^{2}}{9}=1$

La gráfica muestra el eje x y el eje y que corren ambos en las direcciones negativa y positiva con el centro (negativo 2, negativo 1) una asíntota que pasa por (1, 0) y (negativo 5, negativo 2) y una asíntota que pasa por (3, 0) y (1, negativo 2), y ramas que pasan por los vértices ( negativo 2, 0) y (negativo 2, negativo 2) y se abren hacia arriba y hacia abajo. — Figura 11.4.46

Ejercicio $\PageIndex{16}$ Identify the Graph of each Equation as a Circle, Parabola, Ellipse, or Hyperbola

En los siguientes ejercicios, identifica el tipo de gráfica.

1. $x=-y^{2}-2 y+3$
2. $9 y^{2}-x^{2}+18 y-4 x-4=0$
3. $9 x^{2}+25 y^{2}=225$
4. $x^{2}+y^{2}-4 x+10 y-7=0$
1. $x=-2 y^{2}-12 y-16$
2. $x^{2}+y^{2}=9$
3. $16 x^{2}-4 y^{2}+64 x-24 y-36=0$
4. $16 x^{2}+36 y^{2}=576$

Contestar

Parábola
Círculo
Hipérbola
Elipse

Ejercicio $\PageIndex{17}$ Mixed Practice

En los siguientes ejercicios, grafica cada ecuación.

$\frac{(y-3)^{2}}{9}-\frac{(x+2)^{2}}{16}=1$
$x^{2}+y^{2}-4 x+10 y-7=0$
$y=(x-1)^{2}+2$
$\frac{x^{2}}{9}+\frac{y^{2}}{25}=1$
$(x+2)^{2}+(y-5)^{2}=4$
$9 x^{2}-4 y^{2}+54 x+8 y+41=0$
$x=-y^{2}-2 y+3$
$16 x^{2}+9 y^{2}=144$

Contestar

La gráfica muestra el plano de coordenadas x y con un círculo cuyo centro es (2, negativo 5) y cuyo radio es de 6 unidades. — Figura 11.4.47

El gráfico muestra el plano de coordenadas x y con una elipse cuyo eje mayor es vertical, los vértices son (0, más o menos 5) y los co-vértices son (más o menos 3, 0). — Figura 11.4.48

La gráfica muestra el plano de coordenadas x y con el centro (1, 2) una asíntota que pasa por (negativo 2, 5) y (5, negativo 1) y una asíntota que pasa por (4, 5) y (2, 0), y ramas que pasan por los vértices (1, 5) y (negativo 2, negativo 1) y se abren hacia arriba y hacia abajo. — Figura 11.4.49

El gráfico muestra el plano de coordenadas x y con una elipse cuyo eje mayor es vertical, los vértices son (0, más o menos 4) y los co-vértices son (más o menos 3, 0). — Figura 11.4.50

Ejercicio $\PageIndex{18}$ Writing Exercises

En sus propias palabras, defina una hipérbola y escriba la ecuación de una hipérbola centrada en el origen en forma estándar. Dibuja un boceto de la hipérbola etiquetando el centro, vértices y asíntotas.
Explica con tus propias palabras cómo crear y usar el rectángulo que ayuda a graficar una hipérbola.
Comparar y contrastar las gráficas de las ecuaciones $\frac{x^{2}}{4}-\frac{y^{2}}{9}=1$ y $\frac{y^{2}}{9}-\frac{x^{2}}{4}=1$ .
Explica con tus propias palabras, cómo distinguir la ecuación de una elipse con la ecuación de una hipérbola.

Contestar

2. Las respuestas pueden variar

4. Las respuestas pueden variar

Autocomprobación

a. después de completar los ejercicios, utilice esta lista de verificación para evaluar su dominio de los objetivos de esta sección.

Esta tabla tiene cuatro columnas y cuatro filas. La primera fila es un encabezado y etiqueta a cada columna, â€œI canâ€¦â€, â€œconfiadamente, â€ â€ â€œCon algo de ayuda, â€ y â€ œNo-I donâ€™ t get it! â€ En la fila 2, el I can fue graficar una hipérbola con centro en (0, 0). En la fila 3, el I can fue graficar una hipérbola con un centro en (h, k). En la fila 4, el I can fue identificar secciones cónicas por sus ecuaciones. — Figura 11.4.51

b. En una escala del 1 al 10, ¿cómo calificaría su dominio de esta sección a la luz de sus respuestas en la lista de verificación? ¿Cómo se puede mejorar esto?

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Ejercicio $\PageIndex{13}$ Graph a Hyperbola with Center at $(0,0)$

Ejercicio $\PageIndex{14}$ Graph a Hyperbola with Center at $(h,k)$

Ejercicio $\PageIndex{15}$ Graph a Hyperbola with Center at $(h,k)$

Ejercicio $\PageIndex{16}$ Identify the Graph of each Equation as a Circle, Parabola, Ellipse, or Hyperbola

Ejercicio $\PageIndex{17}$ Mixed Practice

Ejercicio $\PageIndex{18}$ Writing Exercises

La práctica hace la perfección

Ejercicio11.5E.13\PageIndex{13} Graph a Hyperbola with Center at (0,0)(0,0)

Ejercicio11.5E.14\PageIndex{14} Graph a Hyperbola with Center at (h,k)(h,k)

Ejercicio11.5E.15\PageIndex{15} Graph a Hyperbola with Center at (h,k)(h,k)

Ejercicio11.5E.16\PageIndex{16} Identify the Graph of each Equation as a Circle, Parabola, Ellipse, or Hyperbola

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Ejercicio $\PageIndex{13}$ Graph a Hyperbola with Center at $(0,0)$

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Ejercicio $\PageIndex{18}$ Writing Exercises