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14.4: Conclusión

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    Los primeros años de vida de los niños son cruciales para el desarrollo de conductas que contribuyan a la buena salud, y los maestros de primera infancia pueden mejorar significativamente las oportunidades para que los niños pequeños aprendan sobre la salud al brindar experiencias adecuadas. Muchas enfermedades y afecciones crónicas en adultos, como la obesidad, la diabetes y las enfermedades cardíacas, están relacionadas con opciones de estilo de vida sobre nutrición y estado físico y, a menudo, comienzan en la infancia.

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    Figura 14.11: Mantenerse activo es otra forma de promover la salud y el bienestar. [1]

    Un enfoque respetuoso e integrado que integre los entornos domésticos y preescolares e involucre a adultos responsables puede ayudar a los niños a iniciar un proceso de aprendizaje permanente sobre sí mismos, sus relaciones con los demás y el mundo que los rodea. La educación para la salud es una parte esencial del plan de estudios para niños pequeños. El tema de la salud se incorpora a las rutinas diarias y al medio ambiente; también es el foco de las actividades planificadas de aprendizaje. Los educadores de la primera infancia tienen el reto de modelar un estilo de vida saludable para los niños que enseñan, uno que beneficie tanto a ellos mismos como a los niños. [2]


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