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LibreTexts Español

6.6: Ecuaciones polinómicas

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Objetivos de aprendizaje

Al final de esta sección, podrás:

  • Usar la propiedad Zero Product
  • Resolver ecuaciones cuadráticas por factorización
  • Resolver ecuaciones con funciones polinómicas
  • Resolver aplicaciones modeladas por ecuaciones polinómicas

Antes de comenzar, toma este cuestionario de preparación.

  1. Resolver:5y3=0.
    Si te perdiste este problema, revisa [enlace].
  2. Factor completamente:n39n222n.
    Si te perdiste este problema, revisa [enlace].
  3. Sif(x)=8x16, encuentraf(3) y resuelvef(x)=0.
    Si te perdiste este problema, revisa [enlace].

Hemos pasado un tiempo considerable aprendiendo a factorizar polinomios. Ahora veremos las ecuaciones polinómicas y las resolveremos usando factorización, si es posible.

Una ecuación polinómica es una ecuación que contiene una expresión polinómica. El grado de la ecuación polinómica es el grado del polinomio.

Ecuación Polinómica

Una ecuación polinómica es una ecuación que contiene una expresión polinómica.

El grado de la ecuación polinómica es el grado del polinomio.

Ya hemos resuelto ecuaciones polinómicas de grado uno. Las ecuaciones polinómicas de grado uno son ecuaciones lineales son de la formaax+b=c.

Ahora vamos a resolver ecuaciones polinómicas de grado dos. Una ecuación polinómica de grado dos se denomina ecuación cuadrática. A continuación se enumeran algunos ejemplos de ecuaciones cuadráticas:

x2+5x+6=03y2+4y=1064u281=0n(n+1)=42

La última ecuación no parece tener la variable al cuadrado, pero cuando simplifiquemos la expresión de la izquierda obtendremosn2+n.

La forma general de una ecuación cuadrática esax2+bx+c=0, cona0. (Sia=0, entonces0·x2=0 y nos quedamos sin término cuadrático.)

Ecuación cuadrática

Una ecuación de la formaax2+bx+c=0 se llama ecuación cuadrática.

a,b, and c are real numbers and a0

Para resolver ecuaciones cuadráticas necesitamos métodos diferentes a los que usamos en la resolución de ecuaciones lineales. Vamos a ver un método aquí y luego varios otros en un capítulo posterior.

Usar la propiedad Zero Product

Primero resolveremos algunas ecuaciones cuadráticas usando la Propiedad Zero Product. La Propiedad de Producto Cero dice que si el producto de dos cantidades es cero, entonces al menos una de las cantidades es cero. La única manera de obtener un producto igual a cero es multiplicar por cero mismo.

PROPIEDAD CERO PRODUCTO

Sia·b=0, entonces unoa=0b=0 o ambos.

Ahora usaremos la Propiedad de Producto Cero, para resolver una ecuación cuadrática.

Ejemplo6.6.1: How to Solve a Quadratic Equation Using the Zero Product Property

Resolver:(5n2)(6n1)=0.

Contestar

La ecuación es paréntesis abiertos 5n menos 2 paréntesis cerrados paréntesis abiertos 6n menos 1 paréntesis cerrados es igual a 0. El producto es igual a cero, por lo que al menos un factor debe ser igual a cero. El paso 1 se establece cada factor igual a cero. Entonces, 5n menos 2 es igual a 0 y 6n menos 1 es igual a 0.El paso 2 es resolver las ecuaciones lineales. Entonces, obtenemos n igual a 2 por 5 y n igual a 1 por 6.El paso 3 es verificar sustituyendo cada solución por separado en la ecuación original.

Ejemplo6.6.2

Resolver:(3m2)(2m+1)=0.

Contestar

m=23, m=12

Ejemplo6.6.3

Resolver:(4p+3)(4p3)=0.

Contestar

p=34, p=34

UTILIZA LA PROPIEDAD DEL PRODUCTO
  1. Establezca cada factor igual a cero.
  2. Resolver las ecuaciones lineales.
  3. Cheque.

Resolver ecuaciones cuadráticas por factorización

La propiedad Zero Product funciona muy bien para resolver ecuaciones cuadráticas. La ecuación cuadrática debe ser factorizada, con cero aislado en un lado. Así que nos aseguramos de comenzar con la ecuación cuadrática en forma estándar,ax2+bx+c=0. Después factorizamos la expresión de la izquierda.

Resolver:2y2=13y+45.

Contestar

La ecuación es 2 y al cuadrado es igual a 13y más 45. El paso 1 es escribirlo en forma estándar a x al cuadrado más bx más c. así tenemos 2 y al cuadrado menos 13y menos 45 es igual a 0.El paso 2 es factorizar la expresión cuadrática. Entonces tenemos 2y más 5, y menos 9 es igual a 0.El paso 3 es usar la propiedad cero del producto. Al establecer cada factor igual a cero, tenemos dos ecuaciones lineales: 2y más 5 es igual a 0 e y menos 9 es igual a 0.El paso 4 es resolver las ecuaciones lineales. Obtenemos, y es igual a menos 5 por 2 e y es igual a 9.El paso 5 es verificar sustituyendo cada solución por separado en la ecuación original

Ejemplo6.6.5

Resolver:3c2=10c8.

Contestar

c=2, c=43

Ejemplo6.6.6

Resolver:2d25d=3.

Contestar

d=3, d=12

RESOLVE UNA ECUACIÓN CUADRÁTICA FACTORING.
  1. Escribir la ecuación cuadrática en forma estándar,ax2+bx+c=0.
  2. Factorar la expresión cuadrática.
  3. Utilice la Propiedad de Producto Cero.
  4. Resolver las ecuaciones lineales.
  5. Cheque. Sustituir cada solución por separado en la ecuación original.

Antes de factorizar, debemos asegurarnos de que la ecuación cuadrática esté en forma estándar.

¡Resolver ecuaciones cuadráticas por factorización hará uso de todas las técnicas de factorización que has aprendido en este capítulo! ¿Reconoces el patrón especial del producto en el siguiente ejemplo?

Ejemplo6.6.7

Resolver:169q2=49.

Contestar

169x2=49Write the quadratic equation in standard form.169x249=0Factor. It is a difference of squares.(13x7)(13x+7)=0Use the Zero Product Property to set each factor to 0.Solve each equation.13x7=013x+7=013x=713x=7x=713x=713

Comprobar:

Te dejamos el cheque a ti.

Ejemplo6.6.8

Resolver:25p2=49.

Contestar

p=75,p=75

Ejemplo6.6.9

Resolver:36x2=121.

Contestar

x=116,x=116

En el siguiente ejemplo, se factoriza el lado izquierdo de la ecuación, pero el lado derecho no es cero. Para utilizar la Propiedad de Producto Cero, un lado de la ecuación debe ser cero. Multiplicaremos los factores y luego escribiremos la ecuación en forma estándar.

Ejemplo6.6.10

Resolver:(3x8)(x1)=3x.

Contestar

(3x8)(x1)=3xMultiply the binomials.3x211x+8=3xWrite the quadratic equation in standard form.3x214x+8=0Factor the trinomial.(3x2)(x4)=0Use the Zero Product Property to set each factor to 0.Solve each equation.3x2=0x4=03x=2x=4x=23Check your answers.The check is left to you.

Ejemplo6.6.11

Resolver:(2m+1)(m+3)=12m.

Contestar

m=1, m=32

Ejemplo6.6.12

Resolver:(k+1)(k1)=8.

Contestar

k=3, k=3

En el siguiente ejemplo, cuando factorizamos la ecuación cuadrática obtendremos tres factores. Sin embargo, el primer factor es una constante. Sabemos que el factor no puede ser igual a 0.

Ejemplo6.6.13

Resolver:3x2=12x+63.

Contestar

3x2=12x+63Write the quadratic equation in standard form.3x212x63=0Factor the greatest common factor first.3(x24x21)=0Factor the trinomial.3(x7)(x+3)=0Use the Zero Product Property to set each factor to 0.Solve each equation.30x7=0x+3=030x=7x=3Check your answers.The check is left to you.

Ejemplo6.6.14

Resolver:18a230=33a.

Contestar

a=52,a=23

Ejemplo6.6.15

Resolver:123b=660b2

Contestar

b=2, b=120

La Propiedad de Producto Cero también se aplica al producto de tres o más factores. Si el producto es cero, al menos uno de los factores debe ser cero. Podemos resolver algunas ecuaciones de grado mayor que dos usando la Propiedad de Producto Cero, al igual que resolvimos ecuaciones cuadráticas.

Ejemplo6.6.16

Resolver:9m3+100m=60m2

Contestar

9m3+100m=60m2Bring all the terms to one side so that the other side is zero.9m360m2+100m=0Factor the greatest common factor first.m(9m260m+100)=0Factor the trinomial.m(3m10)2=0Use the Zero Product Property to set each factor to 0.Solve each equation.m=03m10=0m=0m=103Check your answers.The check is left to you.

Ejemplo6.6.17

Resolver:8x3=24x218x.

Responder

x=0, x=32

Ejemplo6.6.18

Resolver:16y2=32y3+2y.

Responder

y=0, y=14

Resolver ecuaciones con funciones polinómicas

A medida que continúa nuestro estudio de las funciones polinómicas, muchas veces será importante saber cuándo la función tendrá cierto valor o qué puntos se encuentran en la gráfica de la función. Nuestro trabajo con Zero Product Property nos ayudará a encontrar estas respuestas.

Ejemplo6.6.19

Para la funciónf(x)=x2+2x2,

ⓐ encontrarx cuandof(x)=6
ⓑ encontrar dos puntos que se encuentran en la gráfica de la función.

Responder


f(x)=x2+2x2Substitute 6 for f(x).6=x2+2x2Put the quadratic in standard form.x2+2x8=0Factor the trinomial.(x+4)(x2)=0Use the zero product property.Solve.x+4=0orx2=0x=4orx=2Check:f(x)=x2+2x2f(x)=x2+2x2f(4)=(4)2+2(4)2f(2)=22+2·22f(4)=1682f(2)=4+42f(4)=6f(2)=6

ⓑ Desdef(4)=6 yf(2)=6, los puntos(4,6) y(2,6) se encuentran en la gráfica de la función.

Ejemplo6.6.20

Para la funciónf(x)=x22x8,

ⓐ findx whenf(x)=7
ⓑ Encuentra dos puntos que se encuentran en la gráfica de la función.

Responder

x=3 ox=5
(3,7) (5,7)

Ejemplo6.6.21

Para la funciónf(x)=x28x+3,

ⓐ findx whenf(x)=4
ⓑ Encuentra dos puntos que se encuentran en la gráfica de la función.

Responder

x=1 ox=7
(1,4) (7,4)

La propiedad Zero Product también nos ayuda a determinar dónde la función es cero. Un valor dex donde está la función0, se llama cero de la función.

CERO DE UNA FUNCIÓN

Para cualquier funciónf, sif(x)=0, entoncesx es un cero de la función.

Cuandof(x)=0, el punto(x,0) es un punto en la gráfica. Este punto es unax - intercepción de la gráfica. A menudo es importante saber dónde cruza los ejes la gráfica de una función. Veremos algunos ejemplos más adelante.

Ejemplo6.6.22

Para la funciónf(x)=3x2+10x8, encontrar

ⓐ los ceros de la función,
ⓑ cualquierx -intercepción de la gráfica de la función
ⓒ cualquiery -intercepción de la gráfica de la función

Responder

ⓐ Para encontrar los ceros de la función, necesitamos encontrar cuando el valor de la función es 0.
f(x)=3x2+10x8Substitute 0 forf(x).0=3x2+10x8Factor the trinomial.(x+4)(3x2)=0Use the zero product property.Solve.x+4=0or3x2=0x=4orx=23

ⓑ Unax -intercepción ocurre cuandoy=0. Desdef(4)=0 yf(23)=0, los puntos(4,0) y(23,0) se encuentran en la gráfica. Estos puntos sonx -intercepciones de la función.


ⓒ Ay -intercepción ocurre cuandox=0. Para encontrar lasy -intercepciones necesitamos encontrarf(0).
f(x)=3x2+10x8Find f(0) by substituting 0 for x.f(0)=3·02+10·08Simplify.f(0)=8
Ya quef(0)=8, el punto(0,8) se encuentra en la gráfica. Este punto es lay -intercepción de la función.

Ejemplo6.6.23

Para la funciónf(x)=2x27x+5, encontrar

ⓐ los ceros de la función
ⓑ cualesquierax -intercepciones de la gráfica de la función
ⓒ cualesquieray -intercepciones de la gráfica de la función.

Responder

x=1 ox=52
(1,0), (52,0)(0,5)

Ejemplo6.6.24

Para la funciónf(x)=6x2+13x15, encontrar

ⓐ los ceros de la función
ⓑ cualesquierax -intercepciones de la gráfica de la función
ⓒ cualesquieray -intercepciones de la gráfica de la función.

Responder

x=3 ox=56
(3,0), (56,0)(0,15)

Resolver Aplicaciones Modeladas por Ecuaciones Polinómicas

La estrategia de resolución de problemas que usamos anteriormente para aplicaciones que se traducen en ecuaciones lineales funcionará igual de bien para aplicaciones que se traducen en ecuaciones polinómicas. Copiaremos la estrategia de resolución de problemas aquí para que podamos usarla como referencia.

USAR UNA ESTRATEGIA DE SOLUCIÓN DE PROBLEMAS
  1. Lee el problema. Asegúrate de que todas las palabras e ideas sean entendidas.
  2. Identificar lo que estamos buscando.
  3. Nombra lo que estamos buscando. Elija una variable para representar esa cantidad.
  4. Traducir en una ecuación. Puede ser útil reafirmar el problema en una oración con toda la información importante. Después, traducir la oración en inglés en una ecuación algebraica.
  5. Resolver la ecuación utilizando técnicas de álgebra apropiadas.
  6. Comprueba la respuesta en el problema y asegúrate de que tenga sentido.
  7. Contesta la pregunta con una oración completa.

Comenzaremos con un problema numérico para conseguir practicar la traducción de palabras en una ecuación polinómica.

Ejemplo6.6.25

El producto de dos enteros impares consecutivos es 323. Encuentra los enteros.

Responder

Step 1. Read the problem.Step 2. Identify what we are looking for.We are looking for two consecutive integers.Step 3. Name what we are looking for.Let n= the first integer.n+2= next consecutive odd integerStep 4. Translate into an equation. Restate theproblem in a sentence.The product of the two consecutive oddintegers is 323.n(n+2)=323Step 5. Solve the equation.n2+2n=323Bring all the terms to one side.n2+2n323=0Factor the trinomial.(n17)(n+19)=0Use the Zero Product Property.Solve the equations.n17=0n+19=0n=17n=19
Hay dos valores paran eso son las soluciones a este problema. Entonces hay dos conjuntos de enteros impares consecutivos que funcionarán.

If the first integer is n=17If the first integer is n=19then the next odd integer isthen the next odd integer isn+2n+217+219+2191717,1917,19Step 6. Check the answer.The results are consecutive odd integers17, 19 and 19, 17.17·19=32319(17)=323Both pairs of consecutive integers are solutions.Step 7. Answer the questionThe consecutive integers are 17,19 and 19,17.

Ejemplo6.6.26

El producto de dos enteros impares consecutivos es 255. Encuentra los enteros.

Responder

15,17y15,17

Ejemplo6.6.27

El producto de dos enteros impares consecutivos es 483 Encuentra los enteros.

Responder

23,21y21,23

¿Te sorprendió el par de enteros negativos que es una de las soluciones al ejemplo anterior? El producto de los dos enteros positivos y el producto de los dos enteros negativos dan resultados positivos.

En algunas aplicaciones, las soluciones negativas resultarán del álgebra, pero no serán realistas para la situación.

Ejemplo6.6.28

Un dormitorio rectangular tiene un área de 117 pies cuadrados. La longitud de la habitación es de cuatro pies más que el ancho. Encuentra el largo y ancho de la recámara.

Responder
Paso 1. Lee el problema. En problemas que involucran figuras
geométricas, un boceto puede ayudarte a visualizar
la situación.
.
Paso 2. Identifica lo que buscas. Estamos buscando el largo y ancho.
Paso 3. Nombra lo que buscas. Vamosw= the width of the bedroom.
El largo es cuatro pies más que el ancho. w+4= the length of the garden
Paso 4. Traducir en una ecuación.  
Reafirmar la información importante en una oración. El área de la recámara es de 117 pies cuadrados.
Usa la fórmula para el área de un rectángulo. A=l·w
Sustituto en las variables. 117=(w+4)w
Paso 5. Resuelve la ecuación Distribuir primero. 117=w2+4w
Consigue cero en un lado. 117=w2+4w
Facturar el trinomio. 0=w2+4w117
Utilice la Propiedad de Producto Cero. 0=(w2+13)(w9)
Resuelve cada ecuación. 0=w+130=w9
Ya quew es el ancho de la recámara, no tiene
sentido que sea negativo. Eliminamos ese valor paraw.
w=13w=9
  w=9El ancho es de 9 pies.
Encuentra el valor de la longitud. w+4
9+4
13 La longitud es de 13 pies.
Paso 6. Consulta la respuesta.
¿Tiene sentido la respuesta?

.
Sí, esto tiene sentido.
 
Paso 7. Contesta la pregunta. El ancho de la habitación es de 9 pies y
el largo es de 13 pies.
Ejemplo6.6.29

Un letrero rectangular tiene área de 30 pies cuadrados. El largo del letrero es un pie más que el ancho. Encuentra el largo y ancho del letrero.

Responder

El ancho es de 5 pies y el largo es de 6 pies.

Ejemplo6.6.30

Un patio rectangular tiene una superficie de 180 pies cuadrados. El ancho del patio es de tres pies menos que la longitud. Encuentra el largo y ancho del patio.

Responder

La longitud del patio es de 12 pies y el ancho de 15 pies.

En el siguiente ejemplo, utilizaremos el Teorema de Pitágoras(a2+b2=c2). Esta fórmula da la relación entre las piernas y la hipotenusa de un triángulo rectángulo.

La figura muestra un triángulo rectángulo con el lado más corto siendo a, siendo el segundo lado b y siendo la hipotenusa c.

Usaremos esta fórmula para en el siguiente ejemplo.

Ejemplo6.6.31

La vela de un barco tiene la forma de un triángulo rectángulo como se muestra. La hipotenusa tendrá 17 pies de largo. La longitud de un lado será 7 pies menos que la longitud del otro lado. Encuentra las longitudes de los costados de la vela.

La figura muestra un triángulo rectángulo con el lado más corto siendo x, siendo el segundo lado x menos 7 y siendo la hipotenusa 17.

Responder
Paso 1. Leer el problema  
Paso 2. Identifica lo que buscas. Estamos buscando las longitudes de los
costados de la vela.
Paso 3. Nombra lo que buscas.
Un lado es 7 menos que el otro.
Vamosx= length of a side of the sail.
x7= length of other side
Paso 4. Traducir en una ecuación. Dado que este es un
triángulo rectángulo podemos usar el Teorema de Pitágoras.
a2+b2=c2
Sustituto en las variables. x2+(x7)2=172
Paso 5. Resuelve la ecuación
Simplificar.
x2+x214x+49=289
  2x214x+49=289
Es una ecuación cuadrática, así que consigue cero en un lado. 2x214x240=0
Factor el mayor factor común. 2(x27x120)=0
Facturar el trinomio. 2(x15)(x+8)=0
Utilice la Propiedad de Producto Cero. 20x15=0x+8=0
Resolver. 20x=15x=8
Ya quex es un lado del triángulo,x=8 no tiene
sentido.
20x=15x=8
Encuentra la longitud del otro lado.  
Si la longitud de un lado es
entonces la longitud del otro lado es
.
.
.
8 es la longitud del otro lado.
Paso 6. Consulta la respuesta en el problema
¿Tienen sentido estos números?

.
 
Paso 7. Contesta la pregunta Los lados de la vela son de 8, 15 y 17 pies.
Ejemplo6.6.32

Justine quiere poner una cubierta en la esquina de su patio trasero en forma de triángulo rectángulo. La longitud de un lado de la cubierta es 7 pies más que el otro lado. La hipotenusa es de 13. Encuentra las longitudes de los dos lados de la cubierta.

Responder

5 pies y 12 pies

Ejemplo6.6.33

Un jardín de meditación tiene la forma de un triángulo rectángulo, con una pierna de 7 pies. La longitud de la hipotenusa es una más que la longitud de la otra pierna. Encuentra las longitudes de la hipotenusa y la otra pierna.

Responder

24 pies y 25 pies

El siguiente ejemplo utiliza la función que da la altura de un objeto en función del tiempo cuando se lanza desde 80 pies sobre el suelo.

Ejemplo6.6.34

Dennis va a lanzar su bola de goma elástica hacia arriba desde lo alto de un edificio del campus. Cuando lanza la pelota de goma elástica desde 80 pies sobre el suelo, la funciónh(t)=16t2+64t+80 modela la alturah,, de la pelota sobre el suelo en función del tiempo,t. Encuentra:

ⓐ los ceros de esta función los cuales nos dicen cuando la pelota golpea el suelo
ⓑ cuando la pelota estará a 80 pies sobre el suelo
ⓒ la altura de la pelota a lost=2 segundos.

Responder

ⓐ Los ceros de esta función se encuentran resolviendoh(t)=0. Esto nos dirá cuándo la pelota golpeará el suelo.
h(t)=0Substitute in the polynomial for h(t).16t2+64t+80=0Factor the GCF, 16.16(t24t5)=0Factor the trinomial.16(t5)(t+1)=0Use the Zero Product Property.Solve.t5=0t+1=0t=5t=1

El resultado nost=5 dice que la pelota golpeará el suelo 5 segundos después de que sea lanzada. Dado que el tiempo no puede ser negativo,t=1 se descarta el resultado.

ⓑ La pelota estará a 80 pies sobre el suelo cuandoh(t)=80.
h(t)=80Substitute in the polynomial for h(t).16t2+64t+80=80Subtract 80 from both sides.16t2+64t=0Factor the GCF, 16t.16t(t4)=0Use the Zero Product Property.Solve.16t=0t4=0t=0t=4The ball will be at 80 feet the moment Dennistosses the ball and then 4 seconds later, whenthe ball is falling.

ⓒ Para encontrar la bola de altura ent=2 segundos nos encontramosh(2).
h(t)=16t2+64t+80To find h(2) substitute 2 for t.h(2)=16(2)2+64·2+80Simplify.h(2)=144After 2 seconds, the ball will be at 144 feet.

Ejemplo6.6.35

Genevieve va a lanzar una roca desde lo alto un sendero con vista al océano. Cuando lanza la roca hacia arriba desde 160 pies sobre el océano, la funciónh(t)=16t2+48t+160 modela la alturah,, de la roca sobre el océano en función del tiempo,t. Encuentra:

ⓐ los ceros de esta función que nos dicen cuándo la roca golpeará el océano
ⓑ cuando la roca estará a 160 pies sobre el océano.
ⓒ la altura de la roca ent=1.5 segundos.

Responder

ⓐ 5 ⓑ 0; 3 ⓒ 196

Ejemplo6.6.36

Calib va a lanzar su centavo de la suerte desde su balcón en un crucero. Cuando lanza el centavo hacia arriba desde 128 pies sobre el suelo, la funciónh(t)=16t2+32t+128 modela la alturah,, del centavo sobre el océano en función del tiempo,t. Encuentra:

ⓐ los ceros de esta función que es cuando el centavo golpeará el océano
ⓑ cuando el centavo estará a 128 pies sobre el océano.
ⓒ la altura el centavo estará ent=1 segundos que es cuando el centavo estará en su punto más alto.

Responder

ⓐ 4 ⓑ 0; 2 ⓒ 144

Acceda a este recurso en línea para obtener instrucción adicional y práctica con ecuaciones cuadráticas.

Conceptos clave

  • Ecuación polinómica: Una ecuación polinómica es una ecuación que contiene una expresión polinómica. El grado de la ecuación polinómica es el grado del polinomio.
  • Ecuación cuadrática: Una ecuación de la formaax2+bx+c=0 se denomina ecuación cuadrática.

    a,b,c are real numbers and a0

  • Zero Product Property: Sia·b=0, entonces unoa=0b=0 o ambos.
  • Cómo utilizar la propiedad Zero Product
    1. Establezca cada factor igual a cero.
    2. Resolver las ecuaciones lineales.
    3. Cheque.
  • Cómo resolver una ecuación cuadrática por factorización.
    1. Escribir la ecuación cuadrática en forma estándar,ax2+bx+c=0.
    2. Factorar la expresión cuadrática.
    3. Utilice la Propiedad de Producto Cero.
    4. Resolver las ecuaciones lineales.
    5. Cheque. Sustituir cada solución por separado en la ecuación original.
  • Cero de una Función: Para cualquier funciónf, sif(x)=0, entoncesx es un cero de la función.
  • Cómo utilizar una estrategia de resolución de problemas para resolver problemas de palabras.
    1. Lee el problema. Asegúrate de que todas las palabras e ideas sean entendidas.
    2. Identificar lo que estamos buscando.
    3. Nombra lo que estamos buscando. Elija una variable para representar esa cantidad.
    4. Traducir en una ecuación. Puede ser útil reafirmar el problema en una oración con toda la información importante. Después, traducir la oración en inglés en una ecuación algebraica.
    5. Resolver la ecuación utilizando técnicas de álgebra apropiadas.
    6. Comprueba la respuesta en el problema y asegúrate de que tenga sentido.
    7. Contesta la pregunta con una oración completa.

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