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- https://espanol.libretexts.org/Educacion_Basica/Trigonometria/04%3A_Trigonometr%C3%ADa_de_Tri%C3%A1ngulo_No_Recto/4.01%3A_Ley_de_los_senos_y_ley_de_los_cosenos/4.1.07%3A_Problemas_de_Trigonometr%C3%ADaUso contextual de propiedades triangulares, ratios, teoremas y leyes.
- https://espanol.libretexts.org/Educacion_Basica/Trigonometria/04%3A_Trigonometr%C3%ADa_de_Tri%C3%A1ngulo_No_Recto/4.02%3A_%C3%81rea_de_tri%C3%A1ngulos_no_rectos/4.2.04%3A_F%C3%B3rmula_de_HeronSi el ángulo de Rachel es63∘ y el ángulo de Luis es56∘, encuentra la distancia entre Luis y el velero a la centésima de milla más cercana. Si sube a la cima de un árbol de 10 p...Si el ángulo de Rachel es63∘ y el ángulo de Luis es56∘, encuentra la distancia entre Luis y el velero a la centésima de milla más cercana. Si sube a la cima de un árbol de 10 pies y mira a otra orilla, el ángulo de depresión es15∘. ¿Cuál es la distancia desde la primera posición del niño hasta la otra orilla del río? ¿Qué tan ancho es el río?
- https://espanol.libretexts.org/Educacion_Basica/Trigonometria/03%3A_Identidades_trigonom%C3%A9tricas/3.04%3A_Identidades_de_%C3%A1ngulo_doble_y_medio/3.4.04%3A_Resolver_ecuaciones_con_identidades_de_doble_%C3%A1ngulo\(\begin{aligned} \tan 2x+\tan x &=0\\ \dfrac{2\tan x}{1−\tan ^2x}+\tan x &=0\\ 2\tan x+\tan x(1−\tan ^2x) &=0\rightarrow \text{Multiply everything by } 1−\tan ^2x \text{ to eliminate denominator. }\\...tan2x+tanx=02tanx1−tan2x+tanx=02tanx+tanx(1−tan2x)=0→Multiply everything by 1−tan2x to eliminate denominator. 2tanx+tanx−tan3x=03tanx−tan3x=0tanx(3−tan2x)=0
- https://espanol.libretexts.org/Educacion_Basica/Trigonometria/02%3A_Ratios_trigonom%C3%A9tricos/2.02%3A_Resolviendo_tri%C3%A1ngulos/2.2.03%3A_Tri%C3%A1ngulos_rectos_y_rodamientosPor ejemplo,N70∘E se refiere a un ángulo de 70 grados al este de recto norte, mientras queN70∘W se refiere a un ángulo de 70 grados al oeste de recto norte. N70∘Ees el...Por ejemplo,N70∘E se refiere a un ángulo de 70 grados al este de recto norte, mientras queN70∘W se refiere a un ángulo de 70 grados al oeste de recto norte. N70∘Ees el mismo que el ángulo mostrado en la gráfica anterior. N70∘Wresultaría en un ángulo en el segundo cuadrante, así:
- https://espanol.libretexts.org/Educacion_Basica/Trigonometria/04%3A_Trigonometr%C3%ADa_de_Tri%C3%A1ngulo_No_Recto/4.01%3A_Ley_de_los_senos_y_ley_de_los_cosenos/4.1.02%3A_Ley_de_los_senosProporción basada en proporciones de lados y senos de los ángulos opuestos para triángulos no rectos.
- https://espanol.libretexts.org/Educacion_Basica/Trigonometria/02%3A_Ratios_trigonom%C3%A9tricos/2.06%3A_Gr%C3%A1ficas_de_seno_y_coseno/2.6.09%3A_Gr%C3%A1ficas_Sinusoidales_GeneralesPara terminar la gráfica de la función sinusoidal, terminar la tabla de alturas de los puntos en los cuadrantes III y IV y dibujar un ciclo completo (conocido como periodo) de la función sinusoidal. C...Para terminar la gráfica de la función sinusoidal, terminar la tabla de alturas de los puntos en los cuadrantes III y IV y dibujar un ciclo completo (conocido como periodo) de la función sinusoidal. Cuando el círculo unitario se desplaza hacia arriba o hacia abajo, se hace más ancho o más estrecho, o se gira más rápido o más lento en cualquier dirección, entonces las gráficas de las funciones seno y coseno se transformarán usando reglas básicas de transformación de funciones.
- https://espanol.libretexts.org/Educacion_Basica/Trigonometria/05%3A_Sistema_Polar_y_N%C3%BAmeros_Complejos/5.03%3A_N%C3%BAmeros_complejos/5.3.09%3A_Forma_polar_de_un_n%C3%BAmero_complejoEl número complejo:z=−1−√3i, el punto rectangular(−1,−√3), el punto polar:(2,4π3), y2(cos4π3+isin4π3) o...El número complejo:z=−1−√3i, el punto rectangular(−1,−√3), el punto polar:(2,4π3), y2(cos4π3+isin4π3) o2cis(4π3) todos representan el mismo número. El ángulo de referencia (es decir, el ángulo correspondiente en el primer cuadrante) que el segmento de línea entre el punto y el origen se puede encontrar por
- https://espanol.libretexts.org/Educacion_Basica/Trigonometria/02%3A_Ratios_trigonom%C3%A9tricos
- https://espanol.libretexts.org/Educacion_Basica/Trigonometria/02%3A_Ratios_trigonom%C3%A9tricos/2.01%3A_Funciones_Trig/2.1.02%3A_Funciones_de_trigonometr%C3%ADa_de_calculadoraHay un valor fijo de seno, coseno y tangente para cada ángulo, desde0∘ hasta90∘. ¿Y si te dieran un triángulo 20-70-90? ¿Cómo podrías encontrar el seno, el coseno y la tangente d...Hay un valor fijo de seno, coseno y tangente para cada ángulo, desde0∘ hasta90∘. ¿Y si te dieran un triángulo 20-70-90? ¿Cómo podrías encontrar el seno, el coseno y la tangente de los70∘ ángulos20∘ y? \ cos 42^ {\ circ} & =\ dfrac {a d j a c e n t} {\ text {hipotenusa}} =\ dfrac {9} {c} &\ tan 42^ {\ circ} & =\ dfrac {\ texto {opuesto}} {\ texto {adyacente}} =\ dfrac {d} {9}\\
- https://espanol.libretexts.org/Educacion_Basica/Trigonometria/01%3A_Los_tri%C3%A1ngulos_rectos_y_el_teorema_de_Pit%C3%A1goras/1.04%3A_Aplicaciones_Usando_el_Teorema_de_Pit%C3%A1gorasLa rampa mide 10 pies de largo y la cama de la camioneta está a 2.5 pies sobre el suelo. ¿Hasta dónde se extiende la rampa más allá de la parte trasera de la camioneta? Si el borde del techo está a 10...La rampa mide 10 pies de largo y la cama de la camioneta está a 2.5 pies sobre el suelo. ¿Hasta dónde se extiende la rampa más allá de la parte trasera de la camioneta? Si el borde del techo está a 10 pies del suelo y se destaca 1.5 pies más allá de la pared, ¿qué tan lejos está desde el borde del techo hasta la parte superior de la escalera? En dos horas el barco de Marcus está a 35 millas del punto de partida y el barco de Sandra está a 28 millas del punto de partida.
- https://espanol.libretexts.org/Educacion_Basica/Trigonometria/05%3A_Sistema_Polar_y_N%C3%BAmeros_Complejos
