9: Señales y Publicidad

Última actualización
Guardar como PDF

Page ID: 139215

\( \newcommand{\vecs}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} } \) \( \newcommand{\vecd}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash {#1}}} \)\(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\)\(\newcommand{\AA}{\unicode[.8,0]{x212B}}\)

Objetivos de aprendizaje

Los objetivos específicos de este capítulo son los siguientes:

Explicar los problemas de selección adversa y riesgo moral que resultan de las asimetrías de información.
Explicar el papel de la publicidad para facilitar transacciones que involucren información costosa, información asimétrica o alguna combinación de ambas.
Distinguir entre señales independientes por defecto y contingentes por defecto, proporcionar ejemplos de cada una y describir situaciones en las que cada una puede ser efectiva.
Explicar el concepto de equilibrio de separación y por qué es importante para el funcionamiento de las señales económicas.

En muchos modelos económicos, se supone que la información está disponible gratuitamente. Por ejemplo, en el modelo neoclásico del consumidor contemplado en el Capítulo 5, el consumidor conocía los precios y la cantidad de satisfacción que derivaría de los bienes comprados. En el modelo de Lancaster o el modelo de Becker, el consumidor sabía aún más y podía determinar las cantidades de características que eran inherentes a los bienes comprados o los compromisos de tiempo requeridos para la producción doméstica. Además, tanto el comprador como el vendedor fueron igualmente informados sobre las características del producto. En muchos casos del mundo real, la información no está disponible gratuitamente. La información es costosa de obtener y un comprador debe buscar la disponibilidad de los bienes y los precios a los que se ofrecen. Además, a menudo es difícil juzgar, precompra, qué cantidad de una característica dada contendrá un producto.

Si la información es necesaria para la toma de decisiones económicas y es costosa, entonces podría ser interesante someterla a un análisis más formal. De hecho, el análisis económico de la información ha sido una de las áreas más productivas en las últimas décadas. El enfoque en este capítulo será necesariamente breve con los objetivos generales siendo (1) arrojar luz sobre algunos problemas de información primaria en el funcionamiento de los mercados y (2) enfatizar los roles que la publicidad y otras actividades pueden desempeñar en la solución de estos problemas.