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17: Documentación y Evaluación

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    Objetivos de aprendizaje

    Al final del capítulo, deberías ser capaz de:

    • Criterios de revisión para determinar cuándo y qué documentar
    • Explicar los fines de la documentación
    • Justificar documentar el juego infantil
    • Describir diferentes métodos para documentar el aprendizaje de los niños
    • Relacionar cómo respetar los derechos de los niños y las familias a la hora de documentar
    • Discutir el papel de la evaluación
    • Describir cómo se puede utilizar el Perfil de Desarrollo de Resultados Deseados para evaluar a niños
    • Resumir consideraciones importantes en la evaluación durante la primera infancia
    • Explicar la importancia de trabajar con familias a la hora de documentar y evaluar a los niños

    Documentar y evaluar a todos los niños a su cargo le permite construir gradualmente una imagen integral de los intereses, fortalezas y relaciones de cada niño, así como una visión de las áreas que pueden estar evitando o habilidades que necesitan ayuda para desarrollar. Te dará una imagen más clara de las interacciones sociales, ideas creativas y las preocupaciones de los niños en tu programa. Tomará algún tiempo y un esfuerzo de equipo concertado reunir documentación sobre todos los niños a su cargo, pero hay beneficios. Tener este tipo de perfil de todos los niños a tu servicio te permitirá planificar planes de estudios que desarrollen estos intereses y desarrollen estas habilidades a lo largo del tiempo. [1]

    Referencias

    [1] Departamento de Educación del Gobierno Australiano (n.d.) Educador Mi Tiempo, Nuestro Lugar. Recuperado de Files.acecqa.gov.au/Files/National-quality-framework-resources-kit/educators_my_time_our_place.pdf


    This page titled 17: Documentación y Evaluación is shared under a CC BY license and was authored, remixed, and/or curated by Jennifer Paris, Kristin Beeve, & Clint Springer.