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14.2E: Ejercicios para la Sección 14.2

  • Page ID
    116236
  • \( \newcommand{\vecs}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} } \) \( \newcommand{\vecd}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash {#1}}} \)\(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\)\(\newcommand{\AA}{\unicode[.8,0]{x212B}}\)

    1) Utilizar las leyes de límite para funciones de dos variables para evaluar cada límite a continuación, dado que\(\displaystyle \lim_{(x,y)→(a,b)}f(x,y) = 5\) y\(\displaystyle \lim_{(x,y)→(a,b)}g(x,y) = 2\).

    1. \(\displaystyle \lim_{(x,y)→(a,b)}\left[f(x,y) + g(x,y)\right]\)
    2. \(\displaystyle \lim_{(x,y)→(a,b)}\left[f(x,y) g(x,y)\right]\)
    3. \(\displaystyle \lim_{(x,y)→(a,b)}\left[ \dfrac{7f(x,y)}{g(x,y)}\right]\)
    4. \(\displaystyle \lim_{(x,y)→(a,b)}\left[\dfrac{2f(x,y) - 4g(x,y)}{f(x,y) - g(x,y)}\right]\)
    Responder
    1. \(\displaystyle \lim_{(x,y)→(a,b)}\left[f(x,y) + g(x,y)\right] = \displaystyle \lim_{(x,y)→(a,b)}f(x,y) + \displaystyle \lim_{(x,y)→(a,b)}g(x,y)= 5 + 2 = 7\)
    2. \(\displaystyle \lim_{(x,y)→(a,b)}\left[f(x,y) g(x,y)\right] =\left(\displaystyle \lim_{(x,y)→(a,b)}f(x,y)\right) \left(\displaystyle \lim_{(x,y)→(a,b)}g(x,y)\right) = 5(2) = 10\)
    3. \(\displaystyle \lim_{(x,y)→(a,b)}\left[ \dfrac{7f(x,y)}{g(x,y)}\right] = \frac{7\left(\displaystyle \lim_{(x,y)→(a,b)}f(x,y)\right)}{\displaystyle \lim_{(x,y)→(a,b)}g(x,y)}=\frac{7(5)}{2} = 17.5\)
    4. \(\displaystyle \lim_{(x,y)→(a,b)}\left[\dfrac{2f(x,y) - 4g(x,y)}{f(x,y) - g(x,y)}\right] = \frac{2\left(\displaystyle \lim_{(x,y)→(a,b)}f(x,y)\right) - 4 \left(\displaystyle \lim_{(x,y)→(a,b)}g(x,y)\right)}{\displaystyle \lim_{(x,y)→(a,b)}f(x,y) - \displaystyle \lim_{(x,y)→(a,b)}g(x,y)}= \frac{2(5) - 4(2)}{5 - 2} = \frac{2}{3}\)

    En los ejercicios 2 - 4, encuentra el límite de la función.

    2)\(\displaystyle \lim_{(x,y)→(1,2)}x\)

    3)\(\displaystyle \lim_{(x,y)→(1,2)}\frac{5x^2y}{x^2+y^2}\)

    Responder
    \(\displaystyle \lim_{(x,y)→(1,2)}\frac{5x^2y}{x^2+y^2} = 2\)

    4) Mostrar que el límite\(\displaystyle \lim_{(x,y)→(0,0)}\frac{5x^2y}{x^2+y^2}\) existe y es el mismo a lo largo de las trayectorias:\(y\) -eje y\(x\) -eje, y a lo largo\( y=x\).

    En los ejercicios 5 - 19, evaluar los límites a los valores indicados de\(x\) y\(y\). Si el límite no existe, indíquelo y explique por qué no existe el límite.

    5)\(\displaystyle \lim_{(x,y)→(0,0)}\frac{4x^2+10y^2+4}{4x^2−10y^2+6}\)

    Responder
    \(\displaystyle \lim_{(x,y)→(0,0)}\frac{4x^2+10y^2+4}{4x^2−10y^2+6} = \frac{2}{3} \)

    6)\(\displaystyle \lim_{(x,y)→(11,13)}\sqrt{\frac{1}{xy}}\)

    7)\(\displaystyle \lim_{(x,y)→(0,1)}\frac{y^2\sin x}{x}\)

    Responder
    \(\displaystyle \lim_{(x,y)→(0,1)}\frac{y^2\sin x}{x} = 1\)

    8)\(\displaystyle \lim_{(x,y)→(0,0)}\sin(\frac{x^8+y^7}{x−y+10})\)

    9)\(\displaystyle \lim_{(x,y)→(π/4,1)}\frac{y\tan x}{y+1}\)

    Responder
    \(\displaystyle \lim_{(x,y)→(π/4,1)}\frac{y\tan x}{y+1}=\frac{1}{2}\)

    10)\(\displaystyle \lim_{(x,y)→(0,π/4)}\frac{\sec x+2}{3x−\tan y}\)

    11)\(\displaystyle \lim_{(x,y)→(2,5)}(\frac{1}{x}−\frac{5}{y})\)

    Responder
    \(\displaystyle \lim_{(x,y)→(2,5)}(\frac{1}{x}−\frac{5}{y}) = −\frac{1}{2}\)

    12)\(\displaystyle \lim_{(x,y)→(4,4)}x\ln y\)

    13)\(\displaystyle \lim_{(x,y)→(4,4)}e^{−x^2−y^2}\)

    Responder
    \(\displaystyle \lim_{(x,y)→(4,4)}e^{−x^2−y^2} = e^{−32}\)

    14)\(\displaystyle \lim_{(x,y)→(0,0)}\sqrt{9−x^2−y^2}\)

    15)\(\displaystyle \lim_{(x,y)→(1,2)}(x^2y^3−x^3y^2+3x+2y)\)

    Responder
    \(\displaystyle \lim_{(x,y)→(1,2)}(x^2y^3−x^3y^2+3x+2y) = 11\)

    16)\(\displaystyle \lim_{(x,y)→(π,π)}x\sin(\frac{x+y}{4})\)

    17)\(\displaystyle \lim_{(x,y)→(0,0)}\frac{xy+1}{x^2+y^2+1}\)

    Responder
    \(\displaystyle \lim_{(x,y)→(0,0)}\frac{xy+1}{x^2+y^2+1} = 1\)

    18)\(\displaystyle \lim_{(x,y)→(0,0)}\frac{x^2+y^2}{\sqrt{x^2+y^2+1}−1}\)

    19)\(\displaystyle \lim_{(x,y)→(0,0)}\ln(x^2+y^2)\)

    Responder
    El límite no existe porque cuando\(x\) y\(y\) ambos se acercan a cero, la función se acerca\( \ln 0\), que es indefinida (se acerca al infinito negativo).

    En los ejercicios 20 - 21, complete el enunciado.

    20) Un punto\( (x_0,y_0)\) en una región plana\( R\) es un punto interior de\(R\) si _________________.

    21) Un punto\( (x_0,y_0)\) en una región plana\(R\) se denomina punto límite de\(R\) si ___________.

    Responder
    Cada disco abierto centrado en\( (x_0,y_0)\) contiene puntos dentro\( R\) y fuera\( R\).

    En los ejercicios 22 - 25, utilizar técnicas algebraicas para evaluar el límite.

    22)\(\displaystyle \lim_{(x,y)→(2,1)}\frac{x−y−1}{\sqrt{x−y}−1}\)

    23)\(\displaystyle \lim_{(x,y)→(0,0)}\frac{x^4−4y^4}{x^2+2y^2}\)

    Responder
    \(\displaystyle \lim_{(x,y)→(0,0)}\frac{x^4−4y^4}{x^2+2y^2} = 0\)

    24)\(\displaystyle \lim_{(x,y)→(0,0)}\frac{x^3−y^3}{x−y}\)

    25)\(\displaystyle \lim_{(x,y)→(0,0)}\frac{x^2−xy}{\sqrt{x}−\sqrt{y}}\)

    Responder
    \(\displaystyle \lim_{(x,y)→(0,0)}\frac{x^2−xy}{\sqrt{x}−\sqrt{y}} = 0\)

    En los ejercicios 26 - 27, evaluar los límites de las funciones de tres variables.

    26)\(\displaystyle \lim_{(x,y,z)→(1,2,3)}\frac{xz^2−y^2z}{xyz−1}\)

    27)\(\displaystyle \lim_{(x,y,z)→(0,0,0)}\frac{x^2−y^2−z^2}{x^2+y^2−z^2}\)

    Responder
    El límite no existe.

    En los ejercicios 28 - 31, evaluar el límite de la función determinando el valor que la función se aproxima a lo largo de los caminos indicados. Si el límite no existe, explique por qué no.

    28)\(\displaystyle \lim_{(x,y)→(0,0)}\frac{xy+y^3}{x^2+y^2}\)

    a. A lo largo del\(x\) eje\( (y=0)\)

    b. A lo largo del\(y\) eje\( (x=0)\)

    c. A lo largo del camino\(y=2x\)

    29) Evaluar\(\displaystyle \lim_{(x,y)→(0,0)}\frac{xy+y^3}{x^2+y^2}\) utilizando los resultados del problema anterior.

    Responder
    El límite no existe. La función se acerca a dos valores diferentes a lo largo de diferentes caminos.

    30)\(\displaystyle \lim_{(x,y)→(0,0)}\frac{x^2y}{x^4+y^2}\)

    a. A lo largo del\(x\) eje\( (y=0)\)

    b. A lo largo del\(y\) eje\( (x=0)\)

    c. A lo largo del camino\(y=x^2\)

    31) Evaluar\(\displaystyle \lim_{(x,y)→(0,0)}\frac{x^2y}{x^4+y^2}\) utilizando los resultados del problema anterior.

    Responder
    El límite no existe porque la función se acerca a dos valores diferentes a lo largo de los caminos.

    En los ejercicios 32 - 35, discutir la continuidad de cada función. Encuentra la región más grande en el\(xy\) plano -en el que cada función es continua.

    32)\( f(x,y)=\sin(xy)\)

    33)\( f(x,y)=\ln(x+y)\)

    Responder
    La función\( f\) es continua en la región\( y>−x.\)

    34)\( f(x,y)=e^{3xy}\)

    35)\( f(x,y)=\dfrac{1}{xy}\)

    Responder
    La función\(f\) es continua en todos los puntos del\(xy\) plano, excepto en los puntos de los\(y\) ejes\(x\) - y -.

    En los ejercicios 36 - 38, determinar la región en la que la función es continua. Explica tu respuesta.

    36)\( f(x,y)=\dfrac{x^2y}{x^2+y^2}\)

    37)\( f(x,y)=\)\( \begin{cases}\dfrac{x^2y}{x^2+y^2} & if(x,y)≠(0,0)\\0 & if(x,y)=(0,0)\end{cases}\)

    Pista:
    Mostrar que la función se acerca a diferentes valores a lo largo de dos caminos diferentes.
    Responder
    La función es continua en\( (0,0)\) ya que el límite de la función at\( (0,0)\) es\( 0\), el mismo valor de\( f(0,0).\)

    38)\( f(x,y)=\dfrac{\sin(x^2+y^2)}{x^2+y^2}\)

    39) Determinar si\( g(x,y)=\dfrac{x^2−y^2}{x^2+y^2}\) es continuo en\( (0,0)\).

    Responder
    La función es discontinua en\( (0,0).\) El límite\( (0,0)\) en no existe y\( g(0,0)\) no existe.

    40) Crear una gráfica utilizando software de gráficos para determinar dónde no existe el límite. Determinar la región del plano de coordenadas en la que\( f(x,y)=\dfrac{1}{x^2−y}\) es continuo.

    41) Determinar la región del\(xy\) -plano en la que la función compuesta\( g(x,y)=\arctan(\frac{xy^2}{x+y})\) es continua. Usa la tecnología para apoyar tu conclusión.

    Responder
    Dado que la función\( \arctan x\) es continua sobre\( (−∞,∞), g(x,y)=\arctan(\frac{xy^2}{x+y})\) es continua donde\( z=\dfrac{xy^2}{x+y}\) es continua. La función interna\( z\) es continua en todos los puntos del\(xy\) plano -excepto donde\( y=−x.\) Así,\( g(x,y)=\arctan(\frac{xy^2}{x+y})\) es continua en todos los puntos del plano de coordenadas excepto en los puntos en los que\( y=−x.\)

    42) Determinar la región del\(xy\) -plano en el que\( f(x,y)=\ln(x^2+y^2−1)\) es continuo. Usa la tecnología para apoyar tu conclusión. (Pista: ¡Elige el rango de valores para\( x\) y\( y\) con cuidado!)

    43) ¿En qué puntos del espacio es\( g(x,y,z)=x^2+y^2−2z^2\) continuo?

    Responder
    Todos los puntos\( P(x,y,z)\) en el espacio

    44) ¿En qué puntos del espacio es\( g(x,y,z)=\dfrac{1}{x^2+z^2−1}\) continuo?

    45) Mostrar que\(\displaystyle \lim_{(x,y)→(0,0)}\frac{1}{x^2+y^2}\) no existe en\( (0,0)\) trazando la gráfica de la función.

    Responder

    La gráfica aumenta sin límite como\( x\) y\( y\) ambos se acercan a cero.

    La gráfica de una superficie donde la coordenada z aumenta sin límite a medida que el punto de entrada (x, y) se acerca al origen.

    46) [T] Evaluar\(\displaystyle \lim_{(x,y)→(0,0)}\frac{−xy^2}{x^2+y^4}\) trazando la función usando un CAS. Determinar analíticamente el límite a lo largo de la trayectoria\( x=y^2.\)

    47) [T]

    a. Utilice un CAS para dibujar un mapa de contorno de\( z=\sqrt{9−x^2−y^2}\).

    b. ¿Cuál es el nombre de la forma geométrica de las curvas de nivel?

    c. Dar la ecuación general de las curvas de nivel.

    d. ¿Cuál es el valor máximo de\( z\)?

    e. ¿Cuál es el dominio de la función?

    f. ¿Cuál es el rango de la función?

    Responder

    a.

    Mapa de contorno de la función z=sqrt {9−x^2−y^2}

    b. Las curvas de nivel son círculos centrados en\( (0,0)\) con radio\( 9−c\).
    c.\( x^2+y^2=9−c\)
    d.\( z=3\)
    e.\( \{(x,y)∈R^2∣x^2+y^2≤9\}\)
    f.\( \{z|0≤z≤3\}\)

    48) Verdadero o Falso: Si evaluamos\(\displaystyle \lim_{(x,y)→(0,0)}f(x)\) a lo largo de varios caminos y cada vez que el límite es\( 1\), podemos concluir que\(\displaystyle \lim_{(x,y)→(0,0)}f(x)=1.\)

    49) Usa coordenadas polares para encontrar También\(\displaystyle \lim_{(x,y)→(0,0)}\frac{\sin\sqrt{x^2+y^2}}{\sqrt{x^2+y^2}}.\) puedes encontrar el límite usando la regla de L'Hôpital.

    Responder
    \(\displaystyle \lim_{(x,y)→(0,0)}\frac{\sin\sqrt{x^2+y^2}}{\sqrt{x^2+y^2}} = 1\)

    50) Usa coordenadas polares para encontrar\(\displaystyle \lim_{(x,y)→(0,0)}\cos(x^2+y^2).\)

    51) Discutir la continuidad de\( f(g(x,y))\) dónde\( f(t)=1/t\) y\( g(x,y)=2x−5y.\)

    Responder
    \( f(g(x,y))\)es continuo en todos los puntos\( (x,y)\) que no están en la línea\( 2x−5y=0.\)

    52) Dado\( f(x,y)=x^2−4y,\) hallazgo\(\displaystyle \lim_{h→0}\frac{f(x+h,y)−f(x,y)}{h}.\)

    53) Dado\( f(x,y)=x^2−4y,\) hallazgo\(\displaystyle \lim_{h→0}\frac{f(1+h,y)−f(1,y)}{h}\).

    Responder
    \( \displaystyle \lim_{h→0}\frac{f(1+h,y)−f(1,y)}{h} = 2\)

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    14.2E: Ejercicios para la Sección 14.2 is shared under a not declared license and was authored, remixed, and/or curated by LibreTexts.