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4.2: Fracciones Equivalentes

( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\)

En esta sección tratamos fracciones, números o expresiones de la forma a/b.

Definición: Fracciones

Un número de la forma

ab

dondea yb son números se llama fracción. Al númeroa se le llama numerador de la fracción, mientras que al númerob se le llama denominador de la fracción.

Cerca del final de esta sección, veremos que el numerador y denominador de una fracción también pueden ser expresiones algebraicas, pero por el momento restringimos nuestra atención a fracciones cuyos numeradores y denominadores son enteros. Comenzamos nuestro estudio de fracciones con la definición de fracciones equivalentes.

Fracciones Equivalentes

Dos fracciones son equivalentes si representan el mismo valor numérico.

Pero, ¿cómo podemos saber si dos fracciones representan el mismo número? Bueno, una técnica implica algunas visualizaciones simples. Considere la imagen mostrada en la Figura 4.1, donde la región sombreada representa 1/3 del área total de la figura (una de las tres regiones iguales está sombreada).

Screen Shot 2019-08-28 a las 11.32.15 AM.png
Figura 4.1: La región sombreada es 1/3 de toda la región.

En la Figura 4.2, hemos sombreado 2/6 de toda la región (dos de seis regiones iguales están sombreadas).

Screen Shot 2019-08-28 a las 11.32.20 AM.png
Figura 4.2: La región sombreada es 2/6 de toda la región.

En la Figura 4.3, hemos sombreado 4/12 de toda la región (cuatro de doce regiones iguales están sombreadas).

Screen Shot 2019-08-28 a las 11.34.16 AM.png
Figura 4.3: La región sombreada es 4/12 de toda la región.

Tomemos los diagramas de la Figura 4.1, la Figura 4.2 y la Figura 4.3 y los apilemos uno encima del otro, como se muestra en la Figura 4.4.

Screen Shot 2019-08-28 a las 11.34.20 AM.png
Figura 4.4: Uno de tres equivale a dos de seis es igual a cuatro de doce.

La Figura 4.4 proporciona evidencia visual sólida de que las siguientes fracciones son equivalentes.

13=26=412

Observaciones clave

1. Si empezamos con la fracción 1/3, luego multiplicamos tanto el numerador como el denominador por 2, obtenemos el siguiente resultado.

13=1232  Multiply the numerator and denominator by 2.=26  Simplify numerator and denominator.

Esto es precisamente lo mismo que sucede pasando de la Figura 4.1 a 4.2, donde duplicamos el número de cajas disponibles (pasando de 3 disponibles a 6 disponibles) y duplicamos el número de cajas sombreadas (pasando de 1 sombreada a 2 sombreada).

2. Si empezamos con la fracción 1/3, luego multiplicamos tanto el numerador como el denominador por 4, obtenemos el siguiente resultado.

=13=1434  Multiply numerator and denominator by 4.=412  Simplify numerator and denominator.

Esto es precisamente lo mismo que sucede pasando de la Figura 4.1 a 4.3, donde multiplicamos el número de cajas disponibles por 4 (pasando de 3 disponibles a 12 disponibles) y multiplicamos el número de cajas sombreadas por 4 (pasando de 1 sombreada a 4 sombreada).

La discusión anterior motiva el siguiente resultado fundamental.

Creación de fracciones equivalentes

Si comienzas con una fracción, entonces multiplica tanto su numerador como su denominador por el mismo número, la fracción resultante es equivalente (tiene el mismo valor numérico) a la fracción original. En símbolos,

ab=axbx

Argumentar a la inversa

Revertir el argumento anterior también es cierto.

1. Si empezamos con la fracción 2/6, luego dividimos tanto el numerador como el denominador por 2, obtenemos el siguiente resultado.

26=2÷26÷2  Divide numerator and denominator by 2.=13  Simplify numerator and denominator.

Esto es precisamente lo mismo que sucede yendo hacia atrás de la Figura 4.2 a 4.1, donde dividimos el número de cajas disponibles por 2 (pasando de 6 disponibles a 3 disponibles) y dividiendo el número de cajas sombreadas por 2 (pasando de 2 sombreadas a 1 sombreadas).

2. Si empezamos con la fracción 4/12, luego dividimos tanto el numerador como el denominador por 4, obtenemos el siguiente resultado.

412=4÷412÷4  Multiply numerator and denominator by 4.=13  Simplify numerator and denominator.

Esto es precisamente lo mismo que sucede yendo hacia atrás de la Figura 4.3 a 4.1, donde dividimos el número de cajas disponibles por 4 (pasando de 12 disponibles a 3 disponibles) y dividimos la alineación numérica de cajas sombreadas por 4 (pasando de 4 sombreadas a 1 sombreadas).

La discusión anterior motiva el siguiente resultado fundamental.

Creación de fracciones equivalentes

Si comienzas con una fracción, entonces divide tanto su numerador como su denominador por el mismo número, la fracción resultante es equivalente (tiene el mismo valor numérico) a la fracción original. En símbolos,

ab=a÷xb÷x.

El mayor divisor común

Necesitamos un poco más de terminología.

Divisor

Si d y a son números naturales, decimos que “d divide a” si y sólo si cuando a se divide por d, el resto es cero. En este caso, decimos que “d es un divisor de a”.

Por ejemplo, cuando 36 se divide por 4, el resto es cero. En este caso, decimos que “4 es un divisor de 36”. Por otro lado, cuando 25 se divide por 4, el resto no es cero. En este caso, decimos que “4 no es un divisor de 25”.

Divisor común más grande

Que a y b sean números naturales. Los divisores comunes de a y b son aquellos números naturales que dividen tanto a como b. El divisor más común es el más grande de estos divisores comunes.

Ejemplo 1

Encuentra el mayor divisor común de 18 y 24.

Solución

Primero enumere los divisores de cada número, los números que dividen cada número con cero resto.

Divisores de 18:1, 2, 3, 6, 9 y 18

Divisores de 24:1, 2, 3, 4, 6, 8, 12 y 24

Los divisores comunes son:

Divisores comunes: 1, 2, 3 y 6

El divisor más común es el más grande de los divisores comunes. Es decir,

Divisor común más grande = 6.

Es decir, el mayor número que divide tanto 18 como 24 es el número 6.

Ejercicio

Encuentra el mayor divisor común de 12 y 18.

Contestar

6

Reducción de una Fracción a los Términos más bajos

Primero, una definición.

Términos más bajos

Se dice que una fracción se reduce a términos más bajos si el divisor más común tanto del numerador como del denominador es 1.

Así, por ejemplo, 2/3 se reduce a términos más bajos debido a que la mayor división común de 2 y 3 es 1. Por otro lado, 4/6 no se reduce a términos más bajos debido a que el mayor divisor común de 4 y 6 es 2.

Ejemplo 2

Reducir la fracción 18/24 a los términos más bajos.

Solución

Una técnica que funciona bien es dividir tanto el numerador como el denominador por el mayor divisor común del numerador y denominador. En el Ejemplo 1, vimos que el mayor divisor común de 18 y 24 es 6. Dividimos tanto el numerador como el denominador entre 6 para obtener

1824=18÷624÷6  Divide numerator and denominator by 6.=34  Simplify numerator and dice.

Tenga en cuenta que el mayor divisor común de 3 y 4 es ahora 1. Así, 3/4 se reduce a los términos más bajos.

Hay una segunda manera de mostrar división del numerador y denominador por 6. Primero, factoriza tanto el numerador como el denominador de la siguiente manera:

1824=3646  Factor out a 6.

Entonces puedes mostrar “división” tanto del numerador como del denominador por 6 “tachando” o “cancelando” un 6 en el numerador para un 6 en el denominador, así:

=3646  Cancel common factor.=34

Tenga en cuenta que obtenemos la misma fracción equivalente, reducida a términos más bajos, es decir 3/4.

Ejercicio

Reducir la fracción 12/18 a los términos más bajos.

Contestar

2/3

Punto Importante

En el Ejemplo 2 vimos que 6 era tanto un divisor como un factor de 18. Las palabras divisor y factor son equivalentes.

Utilizamos la siguiente técnica en nuestra segunda solución en el Ejemplo 2.

Regla de Cancelación

Si expresas numerador y denominador como producto, entonces puedes cancelar factores comunes del numerador y denominador. El resultado será una fracción equivalente.

Debido a la “regla de cancelación”, una de las formas más efectivas de reducir una fracción a términos más bajos es primero encontrar factorizaciones primos tanto para el numerador como para el denominador, luego cancelar todos los factores comunes.

Ejemplo 3

Reducir la fracción 18/24 a los términos más bajos.

Solución

Utilice árboles de factores para cebar el numerador de factores y el denominador.

Screen Shot 2019-08-28 a las 4.36.31 PM.png

Una vez que hemos factorizado el numerador y el denominador, cancelamos los factores comunes.

1824=2332223  Prime factor numerator and denominator.=2332223  Cancel common factors.=322  Remaining factors.=34  Simplify denominator.

Así, 18/24 = 3/4.

Ejercicio4.2.1

Reducir la fracción 28/35 a los términos más bajos.

Contestar

4/5

Ejemplo 4

Reducir la fracción 28/42 a los términos más bajos.

Solución

Utilice árboles de factores para cebar el numerador de factores y el denominador.

Screen Shot 2019-08-28 a las 4.42.17 PM.png

Ahora podemos cancelar factores comunes.

2842=227237  Prime factor numerator and denominator.=227237  Cancel common factors.=23

Así, 28/42 = 2/3.

Ejercicio

Reducir la fracción 36/60 a los términos más bajos.

Contestar

3/5

Reducción de Fracciones con Variables

Utilizamos exactamente la misma técnica para reducir fracciones cuyos numeradores y denominadores contienen variables.

Ejemplo 5

Reducir

56x2y60xy2

a los términos más bajos.

Solución

Utilice árboles de factores para factorizar los coeficientes de numerador y denominador.

Screen Shot 2019-08-28 a las 4.46.57 PM.png

Ahora cancela factores comunes.

56x2y60xy2=2227xxy2235xyy  Prime factor numerator and denominator.=2227xxy2235xyy  Cancel cmmon factors.=27x35y  Remaining factors.=14x15y  Simplify numerator and denominator.

Así, 56x 2 y/ (60xy 2) = 14x/ (15y).

Ejercicio

Reducir:

25a3b40a2b3

Contestar

5a8b2

Una palabra sobre notación matemática

Hay dos tipos de notación matemática: (1) notación matemática en línea y (2) notación matemática mostrada.

Notación matemática en línea

La notación 14 x/(15 y) se denomina notación matemática inline. Cuando la misma expresión se centra en su propia línea, como en

14x15y,

este tipo de notación se llama notación matemática visualizada.

Cuando se trabaja un problema a mano, usando cálculos a lápiz y papel, el formato preferido es la notación mostrada, como la notación mostrada utilizada para simplificar la expresión dada en el Ejemplo 5. Sin embargo, las computadoras y calculadoras requieren que ingrese sus expresiones usando notación matemática en línea. Por lo tanto, es extremadamente importante que seas igualmente competente ya sea con notación matemática: visualizada o inline.

Por cierto, el orden de las operaciones, cuando se aplica a la expresión inline 14x/ (15y), requiere que primero realicemos la multiplicación dentro de los paréntesis. Entonces debemos realizar multiplicaciones y divisiones a medida que ocurren, a medida que avanzamos de izquierda a derecha a través de la expresión. Es por eso que la notación en línea 14x/ (15y) es equivalente a la notación mostrada

14x15y.

No obstante, la expresión 14x/15y es una bestia diferente. No hay paréntesis, por lo que realizamos multiplicación y división a medida que ocurren, moviéndonos de izquierda a derecha a través de la expresión. Así, primero debemos tomar el producto de 14 y x, dividir el resultado por 15, luego multiplicar por y. En la notación mostrada, este resultado es equivalente a

14x15y,

que es un resultado diferente.

Algunos lectores podrían preguntarse por qué no usamos la notación (14x)/(15y) para describir la solución en el Ejemplo 5. Después de todo, esta notación en línea también es equivalente a la notación mostrada

14x15y.

No obstante, el punto es que no necesitamos hacerlo, ya que orden de operaciones ya requiere que tomemos el producto de 14 y x antes de dividirlo por 15y. Si esto le está lastimando la cabeza, sepa que es bastante aceptable usar la notación equivalente (14x)/(15y) en lugar de 14x/ (15y). Ambos son correctos.

Fracciones Equivalentes en Términos Superiores

En ocasiones surge la necesidad de encontrar una fracción equivalente con un denominador diferente, mayor.

Ejemplo 6

Expresar 3/5 como fracción equivalente que tiene denominador 20.

Solución

La clave aquí es recordar que multiplicar numerador y denominador por un mismo número produce una fracción equivalente. Para obtener una fracción equivalente con un denominador de 20, tendremos que multiplicar el numerador y denominador de 3/5 por 4.

35  Multiply numerator and denominator by 4.=1220  Simplify numerator and denominator.

Por lo tanto, 3/5 equivale a 12/20.

Ejercicio

Expresar 2/3 como fracción equivalente que tiene denominador 21.

Contestar

14/21

Ejemplo 7

Expresar 8 como fracción equivalente que tiene denominador 5.

Solución

La clave aquí es señalar que

8=81  Understood denominator is 1.

Para obtener una fracción equivalente con un denominador de 5, tendremos que multiplicar el numerador y denominador de 8/1 por 5.

=8515  Multiply numerator and denominator by 5.=405  Simplify numerator and denominator.

Por lo tanto, 8 equivale a 40/5.

Ejercicio

Expresar 5 como fracción equivalente que tiene denominador 7.

Contestar

35/7

Ejemplo 8

Expresar 2/9 como fracción equivalente que tiene denominador 18 a.

Solución

Para obtener una fracción equivalente con un denominador de 18 a, tendremos que multiplicar el numerador y denominador de 2/9 por 2 a.

29=22a92a  Multiply numerator and denominator by 2a.=4a18a  Simplify numerator and denominator.

Por lo tanto, 2/9 equivale a 4 a/(18 a), o equivalentemente, (4 a)/(18 a).

Ejercicio

Expresar 3/8 como fracción equivalente que tiene denominador 24 a.

Contestar

9a24a

Fracciones Negativas

También tenemos que lidiar con fracciones que son negativas. Primero, hablemos de la colocación del signo negativo.

  • Positivo dividido por negativo es negativo, entonces

35=35.

  • Pero también es cierto que negativo dividido por positivo es negativo. Así,

35=35.

Estas dos observaciones implican que las tres fracciones siguientes son equivalentes (el mismo número):

35=35=35.

Tenga en cuenta que hay tres posibles colocaciones para el signo negativo: (1) el denominador, (2) la barra de fracciones, o (3) el numerador. Cualquiera de estas colocaciones produce una fracción equivalente.

Fracciones y Signos Negativos

Sea a y b cualquier número entero. Las tres fracciones siguientes son equivalentes (mismo número):

ab=ab=ab.

Los matemáticos prefieren colocar el signo negativo ya sea en el numerador o en la barra de fracciones. Se desaconseja el uso de un signo negativo en el denominador.

Ejemplo 9

Reducir:

50x375x5

a los términos más bajos.

Solución

Numerador de factor primo y denominador y cancelar.

50x375x5=255xxx355xxxxx=255xxx355xxxxx=23xx=23x2

No obstante, se prefiere que no haya signos negativos en el denominador, así que coloquemos el signo negativo en la barra de fracciones (el numerador también le convendría). Así,

50x375x5=23x2

También tenemos el siguiente resultado.

Fracciones y Signos Negativos

Dejara yb ser cualquier número entero. Entonces,

ab=ab.

Ejemplo 10

Reducir:

12xy218x2y

Solución

A diferencia del Ejemplo 9, a algunos les gusta cuidar primero el signo de la respuesta.

12xy218x2y=12xy218x2y

Ahora podemos factorizar numerador y denominador y cancelar factores comunes.

=223xyy233xxy=223xyy233xxy=2y3x

Así,

12xy218x2y=2y3x.

Ejercicio

Reducir:

21a2b356a3b

Contestar

3b28a

Ejercicios

En Ejercicios 1-12, encuentra el GCD de los números dados.

1. 72, 8

2. 76, 52

3. 52, 20

4. 56, 96

5. 36, 63

6. 63, 21

7. 72, 44

8. 10, 40

9. 16, 56

10. 54, 66

11. 84, 24

12. 75, 45


En los Ejercicios 13-28, reducir la fracción dada a los términos más bajos.

13. 2298

14. 2856

15. 9315

16. 9039

17. 6921

18. 7462

19. 7412

20. 6610

21. 6657

22. 3430

23. 3399

24. 2058

25. 6924

26. 1896

27. 4644

28. 9224


29. Expresar 3 como fracción equivalente que tiene denominador 24. 30. Expresar 3 como fracción equivalente que tiene denominador 8. 31. Expresar2519 como fracción equivalente teniendo denominador 57. 32. Expresar2922 como fracción equivalente teniendo denominador 44. 33. Expresar 2 como fracción equivalente que tiene denominador 2. 34. Expresar 2 como fracción equivalente que tiene denominador 8. 35. Expresar1819 como fracción equivalente teniendo denominador 95. 36. Expresar1722 como fracción equivalente teniendo denominador 44. 37. Expresar13 como fracción equivalente teniendo denominador 24. 38. Expresar1519 como fracción equivalente que tiene denominador 95. 39. Expresar 16 como fracción equivalente que tiene denominador 4. 40. Expresar 5 como fracción equivalente que tiene denominador 2.


En los Ejercicios 41-56, reducir la fracción dada a los términos más bajos.

41. 3486

42. 4814

43. 7292

44. 2775

45. 9282

46. 4462

47. 2133

48. 5799

49. 2298

50. 3369

51. 4288

52. 10048

53. 946

54. 3638

55. 1086

56. 10046


57. Expresar32 como fracción equivalente que tiene denominador 62n.

58. Expresar625 como fracción equivalente que tiene denominador 50a.

59. Expresar1310 como fracción equivalente teniendo denominador 60m.

60. Expresar116 como fracción equivalente que tiene denominador 80p.

61. Expresar32 como fracción equivalente que tiene denominador 50n.

62. Expresar4338 como fracción equivalente que tiene denominador 76a.

63. Expresar 11 como fracción equivalente que tiene denominador 4m. 64. Express 13 como fracción equivalente que tiene denominador 6n.

65. Express 3 como fracción equivalente que tiene denominador 10m.

66. Expresar 10 como fracción equivalente que tiene denominador 8b.

67. Expresar 6 como fracción equivalente que tiene denominador 5n.

68. Expresar 16 como fracción equivalente que tiene denominador 2y.


En los Ejercicios 69-84, reducir la fracción dada a los términos más bajos.

69. 82y548y

70. 40y555y

71. 77x544x4

72. 34x680x

73. 14y554y2

74. 96y440y2

75. 42x81x3

76. 26x232x6

77. 12x514x6

78. 28y472y6

79. 74x22x2

80. 56x226x3

81. 12y598y6

82. 96x214x4

83. 18x654x2

84. 32x662x2


En los Ejercicios 85-100, reducir la fracción dada a los términos más bajos.

85. 26y2x462y6x2

86. 6x2y340x3y2

87. 2y6x494y2x5

88. 90y6x339y3x5

89. 30y5x526yx4

90. 74x6y452xy3

91. 36x3y298x4y5

92. 84x3y16x4y2

93. 8x6y354x3y5

94. 70y5x216y4x5

95. 34yx658y5x4

96. 99y2x388y6x

97. 36y3x551y2x

98. 44y5x588y4x

99. 91y3x228y5x5

100. 76y2x57y5x6


101. Huracanes. Según la Administración Nacional Atmosférica y Oceánica, en 2008 hubo 16 tormentas nombradas, de las cuales 8 crecieron en huracanes y 5 fueron mayores.

i) ¿Qué fracción de tormentas nombradas se convirtió en huracanes? Reduzca su respuesta a los términos más bajos.

ii) ¿Qué fracción de tormentas nombradas fueron huracanes mayores? Reduzca su respuesta a los términos más bajos.

iii) ¿Qué fracción de huracanes fueron mayores? Reduzca su respuesta a los términos más bajos.

102. Tigres. Los tigres están en crítico declive debido a la invasión humana, la pérdida de más de nueve décimas partes de su hábitat y el creciente comercio de pieles de tigre y partes del cuerpo. Associated Press-Times-Standard 01/24/10 Monturas de presión para salvar al tigre.

i) Escribir la pérdida de hábitat como una fracción.

ii) Describir con palabras lo que representa el numerador y denominador de esta fracción.

iii) Si la fracción representa la pérdida de todo el hábitat original, ¿cuánto del hábitat original queda?


RESPUESTAS

1. 8

3. 4

5. 9

7. 4

9. 8

11. 12

13. 1149

15. 315

17. 237

19. 376

21. 2219

23. 13

25. 238

27. 2322

29. 7224

31. 7557

33. 42

35. 9095

37. 824

39. 644

41. 1743

43. 1823

45. 4641

47. 711

49. 1149

51. 2144

53. 473

55. 543

57. 93n62n

59. 78m60m

61. 75n50n

63. 44m4m

65. 30m10m

67. 30n5n

69. 41y424

71. 7x4

73. 7y327

75. 1427x2

77. 67x

79. 3711x

81. 649y

83. x43

85. 13x231y4

87. y447x

89. 15y4x13

91. 1849xy3

93. 4x327y2

95. 17x229y4

97. 12yx417

99. 134y2x3

101.

i)12

ii)516

iii)58


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