1: Psicología de la Vida
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- 1.1: Introducción a la Vida, Crecimiento y Desarrollo
- Este curso se conoce comúnmente como el curso “vientre a tumba” porque es la historia de nuestros viajes desde la concepción hasta la muerte. El desarrollo humano es el estudio de cómo cambiamos con el tiempo. Aunque este curso suele ofrecerse en psicología, se trata de un curso muy interdisciplinario. Psicólogos, nutricionistas, sociólogos, antropólogos, educadores y profesionales de la salud contribuyen a nuestro conocimiento de la vida.
- 1.2: El Efecto Cohorte
- Un contexto importante que a veces se confunde con la edad es el efecto cohorte. Una cohorte es un grupo de personas que nacen aproximadamente en el mismo periodo en una sociedad en particular. Otro contexto que influye en nuestras vidas es nuestra posición social, nivel socioeconómico o clase social. El estatus socioeconómico es una manera de identificar familias y hogares en función de sus niveles compartidos de educación, ingresos y ocupación.
- 1.3: Cultura
- La cultura a menudo se conoce como un modelo o pauta compartida por un grupo de personas que especifica cómo vivir. Incluye ideas sobre lo que está bien y lo que está mal, qué buscar, qué comer, cómo hablar, qué se valora, así como qué tipo de emociones se requieren en ciertas situaciones. La cultura nos enseña a vivir en una sociedad y nos permite avanzar porque cada nueva generación puede beneficiarse de las soluciones encontradas y transmitidas de generaciones anteriores.
- 1.4: Periodos de Desarrollo
- Los desarrollistas dividen la esperanza de vida en nueve etapas: desarrollo prenatal, infancia y niñez, primera infancia, niñez media, adolescencia, edad adulta temprana, adultez media, adultez tardía y muerte y muerte. Las etapas reflejan aspectos únicos de las diversas etapas de la infancia y la edad adulta que se explorarán en este libro. Entonces, si bien tanto un niño de 8 meses como un niño de 8 años son considerados niños, tienen habilidades motoras, relaciones sociales y habilidades cognitivas muy diferentes.
- 1.5: Métodos de investigación
- El sello distintivo de la investigación científica es el de seguir un conjunto de procedimientos diseñados para mantener vivo el cuestionamiento o el escepticismo mientras se describe, explica o prueba cualquier fenómeno. Los estudios descriptivos se centran en describir una ocurrencia. Los estudios explicativos son esfuerzos para responder a la pregunta “por qué”. La investigación de evaluación está diseñada para evaluar la efectividad de políticas o programas. El sesgo de confirmación es la tendencia a buscar evidencia que respalde nuestros propios puntos de vista.