8.6: Figuras deslizantes
( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\)
Utilice coordenadas para mover figuras en el plano de coordenadas.
Clasificación de Transformación

La señora Gilcrest ha diseñado una versión especial del juego Battleship. Su versión requiere que los estudiantes utilicen coordenadas como (1, 2) para adivinar la ubicación de un barco. Las naves están estratégicamente colocadas para que cada una sea una traslación de la otra. Para que el juego sea más fácil para los alumnos, tradujo los barcos a la misma distancia arriba o abajo, derecha o izquierda. Si el primer barco está en (3, 6), (3, 7), (3, 8) y el segundo barco se traslada 4 unidades a la derecha y 4 unidades hacia arriba, ¿cuáles son las coordenadas del segundo barco?
En este concepto, aprenderás a clasificar las transformaciones.
Clasificación de Transformaciones
El plano de coordenadas es una representación del espacio bidimensional. Tiene un eje horizontal, llamado ejex -eje, y un eje vertical, llamadoy eje -eje. Puede graficar y mover figuras geométricas en el plano de coordenadas.
Recuerda los tres tipos de transformaciones: la traslación, la reflexión y la rotación.
Ahora veamos cómo realizar cada tipo de transformación en el plano de coordenadas.
Cuando realizas traducciones, deslizas una figura hacia la izquierda o hacia la derecha, hacia arriba o hacia abajo. Esto significa que en el plano de coordenadas, las coordenadas para los vértices de la figura cambiarán. Echa un vistazo al ejemplo a continuación.

Ahora veamos realizar una traducción o diapositiva de esta figura.
Puedes elegir el número de lugares en los que quieres mover el triángulo y la dirección en la que deseas moverlo. Si deslizas este triángulo 3 lugares hacia abajo, todos sus vértices desplazarán 3 lugares hacia abajo dely eje -y lay coordenada -en cada par disminuirá en 3.
Veamos por qué sucede esto.

Se puede ver el cambio en todas lasy coordenadas. Compara los puntos más altos. Lay coordenada -a la izquierda es 2. Lay coordenada -para el punto correspondiente en el triángulo después de que se mueva es -1. Lay coordenada -disminuye en 3. Ahora compara el punto izquierdo de cada triángulo. Lay coordenada -originalmente es -2, y lay coordenada -después de la traslación es -5. Nuevamente, la diferencia muestra un cambio de -3 en lay coordenada. Para el último punto, lay coordenada -comienza como -6, y cambia a -9 después del deslizamiento hacia abajo. Para cada punto, lay coordenada -disminuye en 3 mientras que lasx coordenadas -permanecen iguales.
También se pueden traducir cifras de otras formas. Como puede adivinar, mueve las figuras a la derecha o a la izquierda en la cuadrícula de coordenadas por susx coordenadas. También puedes mover figuras diagonalmente cambiando sus coordenadas x yy -coordenadas. Una forma de reconocer las traducciones, entonces, es comparar sus puntos. Todas lasx coordenadas cambiarán de la misma manera, y lasy coordenadas -cambiarán de la misma manera.
Aquí hay un ejemplo de cómo graficar una traducción.
Deslice la siguiente figura 5 lugares a la derecha.

En esta traducción, moverás la figura hacia la derecha. Eso significa que lasx coordenadas -para cada punto cambiarán pero lasy coordenadas -no lo harán. Simplemente cuentas 5 lugares a la derecha de cada punto y haces un nuevo punto.

Una vez que reubica cada punto 5 lugares a la derecha, puede conectarlos para hacer la nueva figura que muestra la traducción.
Se puede verificar para ver si realizó la traducción correctamente agregando 5 a cadax coordenada (porque se movió hacia la derecha) y luego verificando estas contra los pares ordenados de la figura que dibujaste. Esto se llama notación de coordenadas. Observe que cada punto está representado por coordenadas.
\ (\ begin {array} {lccc}
(-4,3) & (-6, -2) & (-1, -6) & (2, -1)\\
+5 & +5 & +5 & +5\
(1,3) & (-1, -2) & (4, -6) & (7, -1)
\ end {array}\)
Estos son los puntos que graficaste, por lo que has realizado la traducción correctamente.
Ejemplo8.6.1
Anteriormente, se le dio un problema sobre la señora Gilcrest y su versión especial del juego Battleship.
Ella tradujo los barcos a la misma distancia arriba o abajo, derecha o izquierda. Si el primer barco está en (3, 6), (3, 7), (3, 8) y el segundo barco se traslada 4 unidades a la derecha y 4 unidades hacia arriba, ¿cuáles son las coordenadas del segundo barco?
Solución
Primero, recuerda los signos asociados con un movimiento hacia la derecha y un movimiento hacia arriba.
Derecha es un movimiento en la dirección positiva en elx eje -y hacia arriba es un movimiento en la dirección positiva en ely eje -eje.
A continuación, agregue los movimientos a las coordenadas.
(3+4, 6+4), (3+4, 7+4), (3+4, 8+4)
Luego escribe los nuevos vértices
(7, 10), (7, 11), (7, 12)
Las coordenadas de la segunda nave son (7, 10), (7, 11), (7, 12).
Ejemplo8.6.2
Resolver este problema.
Deslice la siguiente figura 4 lugares a la izquierda y 2 lugares hacia arriba.

Solución
Primero, grafica los nuevos puntos.
Grafica cada punto contando 4 lugares a la izquierda, y de ahí 2 lugares hacia arriba.

Entonces, formar el nuevo triángulo.
Conecta los nuevos puntos.
Puedes verificar la traducción cambiando lasy coordenadasx - y -en los pares ordenados y luego comparándolas con los puntos que graficaste. Esta vez resta 4 de cadax coordenada y suma 2 a caday coordenada. Veamos qué pasa.
\ (\ begin {array} {ccc}
(3,2) & (4, -2) & (1, -4)\\
-4+2 & -4+2 & -4+2\\
(-1,4) & (0,0) & (-3, -2)
\ end {array}\)
Ejemplo8.6.3
Traducir triángulo\(ABC\) (0, 1), (1, 3), (4, 0) arriba 4.
Solución
Primero, recuerda si arriba es un movimiento en elx eje -axis o ely -axis.
Arriba es un movimiento en ely eje.
A continuación, agregue 4 a cada uno de losy valores -.
(0, 1+4), (1, 3+4), (4, 0+4)
Después, escribe los nuevos vértices.
(0, 5), (1, 7), (4, 4)
El nuevo triángulo tiene coordenadas (0, 5), (1, 7), (4, 4).
Ejemplo8.6.4
Traducir TriánguloDEF (-3, 2), (1, 6), (2, 1) abajo 2.
Solución
Primero, recuerde si hacia abajo es un movimiento en elx eje -eje o en ely eje -eje.
Abajo es un movimiento en ely eje.
A continuación, resta 2 de cada uno de losy valores -.
(-3, 2-2), (1, 6-2), (2, 1-2)
Después, escribe los nuevos vértices.
(-3, 0), (1, 4), (2, -1)
El nuevo triángulo tiene coordenadas (-3, 0), (1, 4), (2, -1)
Ejemplo8.6.5
Traducir triánguloXYZ (-5, 4), (1, 8), (3, 5) a la derecha 3.
Solución
Primero, recuerde si la derecha es un movimiento en elx eje -eje o en ely eje -eje.
Derecha es un movimiento sobre elx eje.
A continuación, agregue 3 a cadax -valor.
(-5+3, 4), (1+3, 8), (3+3, 5)
Luego escribe los nuevos vértices
(-2, 4), (4, 8), (6, 5)
El nuevo triángulo tiene coordenadas (-2, 4), (4, 8), (6, 5).
Revisar
Identificar las transformaciones que se muestran a continuación como traslación, reflexión o rotación.

- Verdadero o falso. Esta cifra ha sido traducida 5 lugares a la derecha.

Traducir cada figura a la derecha 6 lugares y arriba 1. Después escribe las nuevas coordenadas para la figura.
- TriánguloDEF (-1, 2) (1, 6) (2, 1)
- TriánguloDEF (-3, 2) (1, 6) (2, 1)
- TriánguloDEF (0, 2) (1, 6) (2, 1)
- TriánguloDEF (4, -2) (1, 6) (2, 1)
- TriánguloDEF (5, 3) (1, 6) (2, 1)
- TriánguloDEF (4, 4) (1, 6) (2, 1)
Reseña (Respuestas)
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Recursos
vocabulario
Término | Definición |
---|---|
x-eje | Elx eje -es el eje horizontal en el plano de coordenadas, que comúnmente representa el valor de la variable de entrada o independiente. |
y-eje | Ely eje -es la recta numérica vertical del plano cartesiano. |
Plano de coordenadas | El plano de coordenadas es una rejilla formada por una recta numéricahorizontal y una recta numéricavertical que se cruzan en el punto (0, 0), denominado origen. El plano de coordenadas también se llama Plano Cartesiano. |
Transformación | Una transformación mueve una figura de alguna manera en el plano de coordenadas. |
Recursos adicionales
Video: Identificar el cuadrante de un punto del sistema de coordenadas
Práctica: Figuras deslizantes