Saltar al contenido principal
LibreTexts Español

15: Cómo se ve el plan de estudios para bebés y niños pequeños

  • Page ID
    138222
  • \( \newcommand{\vecs}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} } \) \( \newcommand{\vecd}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash {#1}}} \)\(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\)\(\newcommand{\AA}{\unicode[.8,0]{x212B}}\)

    Objetivos de aprendizaje

    Al final del capítulo, deberías ser capaz de:

    • Distinguir cómo la planificación curricular para bebés y niños pequeños es única de la planificación para niños mayores
    • Describir el desarrollo típico de bebés y niños pequeños
    • Explicar cómo las relaciones son la base para el aprendizaje y el desarrollo durante la infancia y la infancia
    • Discutir los principios generales del plan de estudios de planificación para bebés y niños pequeños
    • Conectar cómo aprenden los bebés y niños pequeños con formas específicas en que los cuidadores y los maestros pueden facilitar ese proceso
    • Relacionar el papel de la observación en la planeación curricular de infantes y niños pequeños
    • Resumir cómo apoyar los fundamentos en el desarrollo socioemocional, el desarrollo del lenguaje, el desarrollo cognitivo y la percepción y el desarrollo motor durante la infancia y la infancia

    La mayoría de este libro se centra principalmente en niños de 3 a 5 años. Pero, es importante señalar cómo el plan de estudios para los niños más pequeños es un poco diferente. Si bien el contenido de este capítulo podría, y a menudo lo es, el enfoque en toda una clase, este capítulo destacará algunas consideraciones importantes a la hora de planificar e implementar planes de estudios con bebés y niños pequeños.


    This page titled 15: Cómo se ve el plan de estudios para bebés y niños pequeños is shared under a CC BY license and was authored, remixed, and/or curated by Jennifer Paris, Kristin Beeve, & Clint Springer.