Saltar al contenido principal
LibreTexts Español

2: La Era Tudor (1485-1603)

  • Page ID
    94519
  • \( \newcommand{\vecs}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} } \) \( \newcommand{\vecd}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash {#1}}} \)\(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\)\(\newcommand{\AA}{\unicode[.8,0]{x212B}}\)

    Objetivos de aprendizaje

    Después de completar este capítulo, deberías ser capaz de:

    • Describir las características económicas, monárquicas y religiosas de la regla Tudor
    • Describir las razones de la Reforma en Inglaterra
    • Caracterizar la Edad de Oro en Inglaterra bajo el gobierno de Isabel I
    • Analizar las causas del crecimiento de la literatura en inglés vernáculo o nativo
    • Compara la influencia de Chaucer con la de Edmund Spenser en el desarrollo de la literatura en lengua vernácula o nativa
    • Analizar la influencia de la literatura clásica e italiana en el soneto inglés
    • Analizar la influencia de la literatura clásica en el drama inglés

    Miniatura: Sir Thomas More (Dominio público; Hans Holbein vía Wikipedia)


    This page titled 2: La Era Tudor (1485-1603) is shared under a CC BY-SA license and was authored, remixed, and/or curated by Bonnie J. Robinson & Laura Getty (University of North Georgia Press) .